中学课堂教学中数学交流的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1.问题的提出 | 第8-10页 |
| 2.数学交流的概述 | 第10-13页 |
| ·数学交流的概念 | 第10页 |
| ·数学交流的分类 | 第10-11页 |
| ·课堂数学交流的特点 | 第11-13页 |
| 3.数学交流的功能 | 第13-16页 |
| ·有利于形成新型的师生关系 | 第13页 |
| ·有利于培养自主学习 | 第13-14页 |
| ·有利于培养创新意识 | 第14-15页 |
| ·有利于提高思维能力 | 第15-16页 |
| 4.数学交流现状的一份调查 | 第16-19页 |
| ·比较重视数学交流 | 第16页 |
| ·交流的态度认真 | 第16-17页 |
| ·交流的内容狭窄 | 第17页 |
| ·交流的伙伴有限 | 第17-18页 |
| ·课堂交流不活跃 | 第18-19页 |
| 5.影响数学交流的因素分析 | 第19-23页 |
| ·交流的意识 | 第19页 |
| ·交流的语言 | 第19-21页 |
| ·数学思维 | 第21页 |
| ·交流的环境 | 第21-22页 |
| ·交流的指向性 | 第22页 |
| ·交流的评价 | 第22-23页 |
| 6.促进数学交流的措施 | 第23-32页 |
| ·促进数学交流意识的培养 | 第23-24页 |
| ·加强数学语言的训练 | 第24-26页 |
| ·培养学生的思维能力 | 第26-27页 |
| ·创设数学交流的情境 | 第27-29页 |
| ·加强数学交流的监控 | 第29-30页 |
| ·科学的评价交流 | 第30-32页 |
| 7.课堂数学交流的实践 | 第32-49页 |
| ·概念教学中的数学交流实践 | 第32-38页 |
| ·命题教学中的数学交流实践 | 第38-43页 |
| ·问题解决教学中的数学交流实践 | 第43-46页 |
| ·渗透思想方法教学中的数学交流实践 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
