| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引论 | 第7-14页 |
| （一） 选题缘由与意义 | 第7-8页 |
| （二） 国内外关于教师阅读研究的文献综述 | 第8-12页 |
| （三） 研究方法及研究目标 | 第12-13页 |
| （四） 研究的重点、难点和创新点 | 第13-14页 |
| 一、 课题相关概念界定 | 第14-16页 |
| （一） 阅读 | 第14页 |
| （二） 高中政治教师 | 第14-16页 |
| 二、 Y 县高中政治教师阅读状况的问卷调查分析 | 第16-24页 |
| （一） 调查对象的基本情况 | 第16-17页 |
| （二） 阅读现状的统计分析 | 第17-24页 |
| 三、 Y 县高中骨干政治教师阅读状况的个案访谈 | 第24-28页 |
| （一） 访谈对象与访谈目的 | 第24页 |
| （二） 访谈内容和访谈过程 | 第24-26页 |
| （三） 访谈结果归纳 | 第26-28页 |
| 四、 Y 县高中政治教师阅读问题梳理及原因分析 | 第28-35页 |
| （一） 调研发现的主要问题 | 第28-31页 |
| （二） 存在上述问题的原因分析 | 第31-35页 |
| 五、 强化高中政治教师阅读管理的策略 | 第35-45页 |
| （一） 政治教师自觉阅读和自我管理的策略 | 第35-39页 |
| （二） 学校对政治教师阅读的引领和管理策略 | 第39-45页 |
| 六、 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一:关于 Y 县普通高中政治教师阅读现状的调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录二:Y 校高中骨干政治教师阅读状况访谈提纲 | 第50页 |
| 附录三:Y 校高中生政治教师教学影响访谈提纲 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |