| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstrract | 第3-5页 |
| 第1章 绪论 | 第5-14页 |
| ·选题原因 | 第5-6页 |
| ·文献综述 | 第6-12页 |
| ·研究内容 | 第12-14页 |
| 第2章 理论依据 | 第14-23页 |
| ·建构主义理论 | 第14-17页 |
| ·探究式学习理论 | 第17-19页 |
| ·化学教学方法改革的理论依据 | 第19-23页 |
| 第3章 传统高中化学学习方式存在弊端的调查研究 | 第23-27页 |
| ·调查对象 | 第23页 |
| ·调查方法 | 第23页 |
| ·调查数据分析 | 第23-25页 |
| ·思考和建议 | 第25页 |
| ·结论 | 第25-27页 |
| 第4章 基于网络环境下高中化学探究式学习的基本模式建构 | 第27-35页 |
| ·模式建构的思想 | 第27页 |
| ·模式建构的原则 | 第27-28页 |
| ·模式建构的重点 | 第28-29页 |
| ·模式建构的外部条件 | 第29-30页 |
| ·基于网络环境下高中化学探究式学习模式的建构 | 第30-35页 |
| 第5章 基于网络环境下高中化学探究式学习模式的应用 | 第35-44页 |
| ·调查 | 第35-36页 |
| ·确定主题 | 第36-38页 |
| ·分组主动探究、形成作品 | 第38-43页 |
| ·交流评价、意义建构 | 第43-44页 |
| 第6章 结论 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |