| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 1．1 课题的提出 | 第9-10页 |
| 1．2 研究的意义与目的 | 第10页 |
| 第二章 国内外相关课题的研究现状(文献综述) | 第10-13页 |
| 2．1 国内外相关研究现状 | 第10-12页 |
| 2．1 本课题的特点 | 第12-13页 |
| 第三章 课题的思想理论基础 | 第13-16页 |
| 3．1 分层次教学的含义 | 第13-14页 |
| 3．2 分层次教学的理论基础 | 第14-16页 |
| 第四章 分层次教学的准备 | 第16-20页 |
| 4．1 教学活动中学生因素分析 | 第16-19页 |
| 4．2 调查摸底，动态分层 | 第19-20页 |
| 第五章 分层次教学的行动研究 | 第20-32页 |
| 5．1 研究的时间和对象 | 第20页 |
| 5．2 研究的方法 | 第20页 |
| 5．3 学习环境分析 | 第20页 |
| 5．4 分层次教学的具体实施 | 第20-24页 |
| 5．5 课堂教学实例 | 第24-32页 |
| 第六章 结论及应注意的相关问题 | 第32-36页 |
| 6．1 研究结果比较分析 | 第32-34页 |
| 6．2 分层教学的成效 | 第34页 |
| 6．3 还应注意的相关问题 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 主要参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-44页 |
| 后记 | 第44页 |