初中作文教学整体改革的实验研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、课题的确立及实验目的 | 第8-13页 |
| (一) 对国内外作文教学改革的点滴认识 | 第8-9页 |
| (二) 对初一年级学生作文状况的调查 | 第9-11页 |
| (三) 调查的启示 | 第11-12页 |
| (四) 调查归因 | 第12-13页 |
| 二、理论依据 | 第13-19页 |
| (一) 建构主义的学习理论 | 第13-17页 |
| (二) 听、说、读、写相辅相成，全面发展的原则 | 第17页 |
| (三) 新《课标》的作文教学观 | 第17-19页 |
| 三、教学策略 | 第19-23页 |
| (一) 作文教学“六步法” | 第19-20页 |
| (二) 整体改革的意义 | 第20-22页 |
| (三) 作文序列设计 | 第22-23页 |
| 四、实施过程 | 第23-25页 |
| (一) 实验前准备 | 第23页 |
| (二) 实施教学 | 第23-25页 |
| 五、训练方法阐述 | 第25-38页 |
| (一) 学会观察，懂得积累 | 第25-32页 |
| (二) 重视阅读，丰富知识 | 第32-34页 |
| (三) 想象训练，不拘一格 | 第34-35页 |
| (四) 说话训练，畅所欲言 | 第35-38页 |
| 六、实验成效 | 第38-40页 |
| (一) 作文兴趣浓厚 | 第38-39页 |
| (二) 素材积累丰富 | 第39-40页 |
| (三) 语文能力增强 | 第40页 |
| (四) 教学方向明确 | 第40页 |
| 七、反思与展望 | 第40-45页 |
| (一) 教学反思 | 第40-42页 |
| (二) 教师自省 | 第42-44页 |
| (三) 展望 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附两堂作文教学实录 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
