| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 信息素质的定义分析 | 第11-18页 |
| ·信息素质的起源 | 第11页 |
| ·信息素质定义的发展 | 第11-15页 |
| ·信息素质的内涵 | 第15-16页 |
| ·信息素质与相关术语的关系 | 第16-18页 |
| 第二章 信息素质教育 | 第18-22页 |
| ·信息素质教育的必要性 | 第18-20页 |
| ·信息素质教育的内容 | 第20-21页 |
| ·信息素质教育的特点 | 第21-22页 |
| 第三章 国内外信息素质教育状况 | 第22-33页 |
| ·国外信息素质教育状况及启示 | 第22-28页 |
| ·美国信息素质教育 | 第22-25页 |
| ·其他国家信息素质教育 | 第25-26页 |
| ·国外信息素质教育的启示 | 第26-28页 |
| ·国内信息素质教育状况及问题 | 第28-33页 |
| ·信息素质理论研究现状 | 第28-30页 |
| ·信息素质教育的发展 | 第30-31页 |
| ·信息素质教育中存在的问题 | 第31-33页 |
| 第四章 信息素质评估 | 第33-41页 |
| ·信息素质评估类型 | 第33-34页 |
| ·信息素质评估标准 | 第34-39页 |
| ·高等教育信息素质能力标准 | 第34-37页 |
| ·我国信息素质评价标准 | 第37-39页 |
| ·信息素质评估实例 | 第39-41页 |
| 第五章 高校图书馆开展信息素质教育的优劣势分析 | 第41-48页 |
| ·信息素质教育是高校图书馆的新使命 | 第41-42页 |
| ·高校图书馆开展信息素质教育的优势分析 | 第42-44页 |
| ·高校图书馆开展信息素质教育的硬件优势 | 第42-43页 |
| ·高校图书馆开展信息素质教育的软件优势 | 第43-44页 |
| ·高校图书馆开展信息素质教育的劣势分析 | 第44-45页 |
| ·高校图书馆开展信息素质教育的对策 | 第45-48页 |
| 第六章 高校图书馆开展信息素质教育的方法研究 | 第48-59页 |
| ·目前我国高校图书馆开展信息素质教育的方法 | 第48页 |
| ·如何实现文检课中的信息素质教育 | 第48-51页 |
| ·医学研究生信息素质教育的实例分析 | 第51-56页 |
| ·背景描述与课题一般知识 | 第51-52页 |
| ·注重需求分析，培养学生明确表达检索要求 | 第52-53页 |
| ·重视检索策略的制定，培养学生有效检索信息的能力 | 第53-54页 |
| ·针对信息利用，将信息融入自身的知识基础和评价系统中 | 第54页 |
| ·从综述的撰写到科研立题，有效完成一个具体任务 | 第54-56页 |
| ·我国高校图书馆开展信息素质教育的几点建议 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |