基于校园网的学生商家特征对网络购买意向影响的研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-9页 |
| 1 导言 | 第9-21页 |
| ·研究背景 | 第9-13页 |
| ·中国互联网发展概述 | 第9-10页 |
| ·学生是网民的主力军 | 第10-11页 |
| ·中国网络购物的发展 | 第11-13页 |
| ·研究领域 | 第13-18页 |
| ·校园网购市场概述 | 第13-17页 |
| ·校园网上商店特征 | 第17-18页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·研究框架 | 第18-21页 |
| 2 文献综述 | 第21-53页 |
| ·商家特征 | 第21-28页 |
| ·商家声誉 | 第21-24页 |
| ·个性服务 | 第24-26页 |
| ·商家信息 | 第26页 |
| ·商家规模 | 第26-27页 |
| ·订单履行 | 第27-28页 |
| ·学生认同 | 第28页 |
| ·消费者特征 | 第28-30页 |
| ·网络购物经验 | 第28-29页 |
| ·网络熟悉度 | 第29-30页 |
| ·信任 | 第30-37页 |
| ·信任的概述 | 第30-31页 |
| ·信任的相关模型 | 第31-33页 |
| ·信任的影响因素 | 第33-37页 |
| ·信任与风险 | 第37页 |
| ·感知风险 | 第37-47页 |
| ·消费者感知风险概述 | 第37-42页 |
| ·感知风险的相关模型 | 第42-46页 |
| ·感知风险的影响因素 | 第46-47页 |
| ·网上购物意向 | 第47-53页 |
| ·网络购物的经典模型 | 第47-52页 |
| ·行为意向的衡量 | 第52-53页 |
| 3 研究模型 | 第53-61页 |
| ·研究构思和模型构建 | 第53-57页 |
| ·研究问题的提出与假设 | 第57页 |
| ·调查问卷设计 | 第57-59页 |
| ·调查问卷的设计 | 第57-58页 |
| ·调查对象的界定 | 第58-59页 |
| ·问卷发放方式的说明 | 第59页 |
| ·数据统计方法 | 第59-61页 |
| 4 问卷统计分析 | 第61-87页 |
| ·样本构成 | 第61页 |
| ·信度分析 | 第61-63页 |
| ·自变量的信度分析 | 第61-62页 |
| ·中间变量的信度分析 | 第62-63页 |
| ·控制变量的信度分析 | 第63页 |
| ·因变量的信度分析 | 第63页 |
| ·效度分析 | 第63-68页 |
| ·自变量的因子分析和统计描述 | 第64-65页 |
| ·中间变量的因子分析和统计描述 | 第65-66页 |
| ·控制变量的因子分析和统计描述 | 第66-67页 |
| ·因变量的因子分析和统计描述 | 第67-68页 |
| ·相关分析 | 第68-70页 |
| ·自变量对感知风险的相关分析 | 第68-69页 |
| ·自变量对信任的相关分析 | 第69页 |
| ·中间变量对网络购物意向的相关分析 | 第69-70页 |
| ·回归分析 | 第70-83页 |
| ·自变量对“感知风险”的回归分析 | 第70-72页 |
| ·自变量对“信任”的回归分析 | 第72-73页 |
| ·中间变量对“网络购物意向”的回归分析 | 第73-74页 |
| ·中间变量的中介作用检验 | 第74-83页 |
| ·单因素方差分析 | 第83-87页 |
| ·网络购物经验的单因素方差分析 | 第83-84页 |
| ·网络熟悉度的单因素方差分析 | 第84-87页 |
| 5 实证结果讨论与研究意义 | 第87-95页 |
| ·实证结果分析 | 第87-89页 |
| ·商家特征与中间变量的关系讨论 | 第87-88页 |
| ·控制变量对中间变量的影响 | 第88-89页 |
| ·中间变量与网络购物意向的关系讨论 | 第89页 |
| ·本文研究意义 | 第89-95页 |
| ·理论意义 | 第89-90页 |
| ·实际意义 | 第90-95页 |
| 6 总结和展望 | 第95-97页 |
| ·研究总结 | 第95-96页 |
| ·研究不足与展望 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-103页 |
| 附录 | 第103-105页 |
