摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-9页 |
1 绪论 | 第9-13页 |
·选题的目的和研究意义 | 第9-10页 |
·国内外的研究动态及发展趋势 | 第10-11页 |
·研究基本思路和框架 | 第11-12页 |
·本文的创新点 | 第12-13页 |
·在研究方法上的创新 | 第12页 |
·在研究内容上的创新 | 第12-13页 |
2 个性自由发展的内涵 | 第13-22页 |
·个性的概念界定 | 第13-17页 |
·不同学科领域中的个性 | 第13-14页 |
·个体、个人和个性三者之间的区别和联系 | 第14-15页 |
·个性的具体内容 | 第15-16页 |
·个性的本质属性 | 第16-17页 |
·个性自由及“自由个性” | 第17-18页 |
·个性自由的涵义 | 第17-18页 |
·个性自由和自由个性 | 第18页 |
·个性自由发展及其相关概念 | 第18-22页 |
·个性自由发展的内涵 | 第18-19页 |
·个性自由发展及其相关概念 | 第19-22页 |
3 个性自由发展的基本规定 | 第22-29页 |
·个性自由发展的现实条件 | 第22-24页 |
·生产力的发展是个性自由发展的物质基础 | 第22页 |
·社会关系对个性自由发展起到决定作用 | 第22-23页 |
·科技文化发展水平是推动个性自由发展的重要条件 | 第23页 |
·教育是个性自由发展的基本方式 | 第23-24页 |
·个性自由发展的具体内容 | 第24-26页 |
·人的主体性的充分发展 | 第24页 |
·自然素质的完善 | 第24-25页 |
·需要的相对丰富 | 第25页 |
·人的能力的发挥和发展 | 第25-26页 |
·马克思主义个性自由发展理论在中国的继承和发展 | 第26-29页 |
·民族民主解放时期 | 第26-27页 |
·社会主义革命和建设时期 | 第27-29页 |
4 个性自由发展:当代中国所处的发展方位 | 第29-38页 |
·当代中国个性自由发展的条件及其突出问题 | 第29-34页 |
·当代中国个性自由发展的条件分析 | 第29-32页 |
·个性自由发展在现阶段所面临的尚不具备的条件 | 第32-34页 |
·中国当代个性自由发展的历史定位 | 第34-38页 |
·特殊的独立个性:个性自由发展的初级阶段 | 第34-36页 |
·个性自由发展初级阶段的基本矛盾 | 第36-38页 |
5 个性现代化:当代中国个性自由发展的现实目标 | 第38-48页 |
·个性现代化的基本规定 | 第38页 |
·个性现代化是当代个性自由发展的现实目标 | 第38页 |
·个性现代化是个性发展与社会秩序的辩证统一 | 第38页 |
·个性现代化的内容 | 第38-48页 |
·国内外对个性现代化的研究及评价 | 第38-40页 |
·个性现代化的内容结构 | 第40-45页 |
·个性现代化的社会性规定 | 第45-47页 |
·个性现代化的动力 | 第47-48页 |
6 个性现代化的社会实现 | 第48-61页 |
·“以人为本”的科学发展观统领当代中国个性现代化之路 | 第48-50页 |
·“以人为本”科学发展观的人本内涵 | 第48页 |
·科学发展观是实现个性现代化的理论指导 | 第48-50页 |
·以经济发展为基础实现个性现代化 | 第50-53页 |
·社会生产力的发展是个性现代化的物质基础 | 第50页 |
·社会市场经济丰富了人的个性需要,强化了个人的独立个性 | 第50-51页 |
·社会主义市场经济有利于主体间性的发展,扩展个性发展的交际空间 | 第51-52页 |
·社会主义市场经济体制有利于克服市场本身对个性发展的抑制作用 | 第52-53页 |
·以能力建设和道德建设为核心实现个性现代化 | 第53-57页 |
·以能力建设为核心实现个性现代化 | 第53-56页 |
·以道德建设为核心实现个性现代化 | 第56-57页 |
·创新制度建设实现个性现代化 | 第57-58页 |
·创新个性现代化发展制度体系的必要性 | 第57页 |
·选择合理的制度建设路径 | 第57-58页 |
·发展现代教育实现个性现代化 | 第58-61页 |
·传统教育对个性的影响 | 第59页 |
·个性现代化对现代教育发展的要求 | 第59-61页 |
7 结论 | 第61-63页 |
致谢 | 第63-64页 |
引用文献 | 第64-67页 |
参考文献 | 第67-69页 |
附录 | 第69页 |