| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 前言 | 第9页 |
| 一、高中生思想政治课良好学习习惯养成的重要性 | 第9-13页 |
| （一） 习惯的概念与特征 | 第9-10页 |
| （二） 学习习惯与养成的概念 | 第10-11页 |
| （三） 高中生思想政治课良好学习习惯养成的重要意义 | 第11-13页 |
| 二、高中生思想政治课良好学习习惯养成探究的理论指导 | 第13-18页 |
| （一） 中外教育家关于学习习惯养成的理论观点 | 第13-14页 |
| （二） 当代科学对学习理论的研究 | 第14-16页 |
| （三） 教育理论观点给思想政治课学习习惯养成探究的启示 | 第16-18页 |
| 三、高中生思想政治课学习习惯现状分析 | 第18-23页 |
| （一） 高中生对待思想政治课的态度分析 | 第18-19页 |
| （二） 高中生思想政治课学习过程常规的学习习惯现状分析 | 第19-21页 |
| （三） 高中生思想政治课学科能力分析 | 第21-23页 |
| 四、高中生思想政治课良好学习习惯养成的实践探索 | 第23-42页 |
| （一） 制定高中生思想政治课学习习惯培养方案 | 第23-26页 |
| （二） 引导学生培养学习兴趣，激发学习动机 | 第26-27页 |
| （三） 高中生思想政治课常规学习习惯养成的探究与实践 | 第27-33页 |
| （四） 高中生思想政治课学科能力习惯养成的探究与实践 | 第33-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第51页 |
