| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 一、多元智能理论基本概述 | 第12-14页 |
| （一） 多元智能理论的提出 | 第12-13页 |
| （二） 多元智能理论的特点 | 第13-14页 |
| 二、多元智能理论的贡献 | 第14-19页 |
| （一） 对传统智能测试观的辩证否定 | 第14-15页 |
| （二） 为我国新一轮基础教育教学改革提供了理论支持 | 第15-16页 |
| （三） 为中学思想政治课教师更新教育理念提供了理论素材 | 第16-19页 |
| 三、多元智能理论下中学思想政治课的多元智能开发理念 | 第19-26页 |
| （一） 多元智能理论对中学思想政治课教学理念的启迪 | 第19-21页 |
| （二） 中学思想政治课的多元智能开发 | 第21-26页 |
| 四、多元智能理论下中学思想政治课的多元教学探析 | 第26-37页 |
| （一） 中学思想政治课的多元评价 | 第27-28页 |
| （二） 中学思想政治课的多元设疑策略 | 第28-30页 |
| （三） 中学思想政治课的多元教学媒体手段的选用 | 第30-31页 |
| （四） 中学思想政治课的多元探究式教学 | 第31-33页 |
| （五） 中学思想政治课的因材施教 | 第33-35页 |
| （六） 构建中学思想政治课的和谐课堂 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 参阅论文 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第47页 |
