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云南省高校体育教师继续教育现状调查与对策研究

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-6页
目录第6-9页
第1章 前言第9-19页
   ·研究现状第10-15页
     ·国内研究现状第10-14页
       ·中外体育教师职后教育的比较研究第10页
       ·高校教师继续教育发展趋势研究第10-11页
       ·高校体育教师继续教育目标的研究第11-12页
       ·高校体育教师继续教育内容的研究第12-13页
       ·高校体育教师继续教育模式的研究第13-14页
       ·高校体育教师继续教育现状的研究第14页
     ·国外研究现状第14-15页
   ·选题依据第15-18页
     ·教师继续教育是适应当今时代特征的需要第15页
     ·教师继续教育是国际教师继续教育趋势的要求第15-16页
     ·体育教师继续教育是我国体育教育改革与发展的要求第16页
     ·继续教育是体育教师自我生存、自我发展的需要第16-17页
     ·继续教育是教师专业化发展的需要第17页
     ·高校扩招的需要第17页
     ·教师角色转变的要求第17-18页
   ·研究价值第18-19页
     ·学术价值第18页
     ·实践价值第18-19页
第2章 研究对象与方法第19-22页
   ·研究对象第19页
   ·研究方法第19-22页
     ·文献资料法第19页
     ·问卷调查法第19-20页
     ·专家访谈法第20页
     ·数理统计法第20-21页
     ·逻辑推理法第21-22页
第3章 研究结果与分析第22-41页
   ·相关概念的界定第22-23页
     ·继续教育第22页
     ·教师继续教育第22-23页
     ·体育教师继续教育第23页
   ·当前云南省高校体育教师队伍的基本情况第23-25页
     ·年龄结构第23-24页
     ·学历结构第24页
     ·职称结构第24-25页
     ·学缘结构第25页
   ·云南省高校体育教师继续教育的现状分析第25-31页
     ·体育教师接受继续教育的总体情况第25-27页
       ·体育教师参加继续教育状况第25-26页
       ·体育教师接受继续教育的具体形式第26-27页
     ·对继续教育的基本认识第27-31页
       ·对继续教育概念的理解第27-28页
       ·对高校教师继续教育政策的了解程度第28页
       ·对参加继续教育的态度第28-29页
       ·参加继续教育的目的第29页
       ·体育教师对继续教育培训效果的认同程度第29-30页
       ·对继续教育急需解决的问题的认知第30-31页
   ·继续教育师资和教学状况第31-32页
     ·对继续教育授课教师的素质水平的看法第31页
     ·继续教育授课教师的教学态度第31-32页
     ·继续教育教师主要采用的教学方法第32页
   ·体育教师现实的需求情况第32-37页
     ·体育教师对现有知识的满意度第32-33页
     ·高校体育教师工作中对自己相对薄弱环节的评价第33页
     ·体育教师在工作中急需解决的问题第33-35页
     ·体育教师在工作中最需要补充的知识第35-36页
     ·对继续教育方式的需求第36-37页
   ·云南省高校体育教师继续教育经费来源情况第37页
   ·当前影响云南省高校体育教师参加继续教育的主要因素分析第37-41页
第4章 对策第41-46页
   ·提高体育教师队伍的学历水平第41页
   ·高校职能部门应加强对体育师资队伍建设的重视程度第41-42页
   ·树立新型教师培养观念,畅通继续教育渠道第42页
   ·提高高校体育教师待遇,调动体育教师工作积极性第42-43页
   ·充分发挥高校自身优势,合理配置各种资源第43页
   ·加强对外学术交流和导师的队伍建设,提高云南省高校体育教师继续教育质量第43-44页
   ·继续教育师资队伍职业化第44页
   ·将多目标分解化整为零,变"工学矛盾"为"工学互动"第44-46页
第5章 结论第46-48页
第6章 本研究不足之处与需要进一步探讨的问题第48-49页
参考文献第49-52页
附录第52-56页
致谢第56页

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