| 内容摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、基本理论概述 | 第12-23页 |
| (一) 军队思想政治教育的意义及内涵 | 第12-18页 |
| 1. 加强军队思想政治教育的重要意义 | 第12-14页 |
| 2. 军队思想政治教育的根本任务 | 第14-15页 |
| 3. 军队思想政治教育的基本内容 | 第15-18页 |
| (二) 路径依赖的基本理论 | 第18-20页 |
| 1. 路径依赖理论的由来 | 第18-19页 |
| 2. 路径依赖理论的作用机制 | 第19-20页 |
| (三) 以路径依赖理论研究军队思想政治教育的必要性与可行性 | 第20-23页 |
| 1. 必要性 | 第20-21页 |
| 2. 可行性 | 第21-23页 |
| 二、当前军队思想政治教育的现状分析 | 第23-27页 |
| (一) 对军队思想政治教育现状的调研分析 | 第23-24页 |
| (二) 军队思想政治教育存在的主要问题 | 第24-27页 |
| 1. 教育观念缺乏时代精神 | 第24-25页 |
| 2. 教学理论脱离实际需要 | 第25-26页 |
| 3. 教育方式单调陈旧，缺乏吸引力 | 第26页 |
| 4. 教育者整体综合素质滞后于社会发展及军队建设需要 | 第26-27页 |
| 三、军队思想政治教育中的路径依赖问题分析 | 第27-34页 |
| (一) 中国传统文化的路径依赖 | 第27-29页 |
| (二) 管理机制的路径依赖 | 第29-30页 |
| (三) 理论体系的路径依赖 | 第30-33页 |
| 1. 社会及意识形态的对抗性 | 第30-31页 |
| 2. 突出的战时性 | 第31-32页 |
| 3. 浓厚的阶级性 | 第32-33页 |
| (四) 价值观念的路径依赖 | 第33-34页 |
| 四、突破路径依赖，促进军队思想政治教育发展的对策分析 | 第34-48页 |
| (一) 更新观念，认识时代变化 | 第35-39页 |
| 1. 当前我国发展的阶段性特征 | 第35-36页 |
| 2. 国内外形势的变化 | 第36-37页 |
| 3. 教育对象及其思想意识的变化 | 第37-39页 |
| (二) 创新理论，提供科学指导 | 第39-43页 |
| 1. 坚持以党的最新理论成果为指导方向 | 第39-40页 |
| 2. 贯彻以人为本的理念，坚持科学发展观 | 第40-42页 |
| 3. 营造和谐的军营环境 | 第42-43页 |
| (三) 创新教育思路，实现多途径多层次多方位的转变 | 第43-46页 |
| 1. 建立完善思想信息反馈与控制体系，逐步实现从单向灌输型向双向交流型思想政治教育方法的转变 | 第43页 |
| 2. 引入社会教育体系，实现从单一途径向多途径思想政治教育的转变 | 第43-44页 |
| 3. 坚持堵和疏的运用，实现管理和教育的结合 | 第44页 |
| 4. 坚持思想政治教育与军事、后勤、技术工作相结合，着力于解决实际思想问题 | 第44-45页 |
| 5. 拓展教育传播渠道，开发多样化的教学方式方法 | 第45-46页 |
| (四) 加强对教育者的教育 | 第46-48页 |
| 1. 引导教育者正确认识思想政治教育中的角色定位 | 第46页 |
| 2. 加强教育者的道德培养 | 第46-47页 |
| 3. 提高教育者的理论水平 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录 1:军队思想政治教育现状调查问卷 | 第49-52页 |
| 附录 2:访谈提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
