| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、关于情境教学概述 | 第8-13页 |
| （一） 对情境教学的认识 | 第8-10页 |
| （二） 思想政治课情境教学的基本特征 | 第10-11页 |
| （三） 高中思想政治课情境教学的理论依据 | 第11-13页 |
| 二、高中思想政治课实施情境教学的必要性和意义 | 第13-20页 |
| （一） 实施情境教学的必要性 | 第13-16页 |
| （二） 实施情境教学的意义 | 第16-20页 |
| 三、情境教学的实施 | 第20-31页 |
| （一） 用主动参与，创设情境，激发情感，引发学生自主学习 | 第20-23页 |
| （二） 用生活实例创设情境，提高学生实践能力及运用知识的能力 | 第23-26页 |
| （三） 创设问题情境，培养学生的思维能力 | 第26-29页 |
| （四） 用多媒体创设情境，增强感染力，提高学生的学习兴趣 | 第29-31页 |
| 四、在思想政治课中创设情境教学应注意的问题 | 第31-33页 |
| （一） 要注意创设情境的目的性 | 第31页 |
| （二） 要注意创设情境的针对性 | 第31页 |
| （三） 要注意提高教师素质 | 第31-32页 |
| （四） 要正确处理情境教学与传统教学的关系，实现各种手段的优势互补 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36页 |