| ABSTRACT | 第1-8页 |
| 中文摘要 | 第8-11页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第11-19页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第19-23页 |
| ·Research Background | 第19-21页 |
| ·Significance of the Research | 第21页 |
| ·Layout of the Thesis | 第21-23页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第23-57页 |
| ·Accuracy, Complexity and Fluency in Language Development | 第23-27页 |
| ·Accuracy | 第23-24页 |
| ·Complexity | 第24-25页 |
| ·Fluency | 第25-26页 |
| ·Language Development | 第26-27页 |
| ·Theoretical Foundations of Language Learning | 第27-36页 |
| ·Anderson’s Adaptive Control of Thought Model | 第27-30页 |
| ·Levelt’s Speech Production Model | 第30-33页 |
| ·Skehan’s Dual-mode System | 第33-36页 |
| ·Language Developmental Indexes | 第36-45页 |
| ·Accuracy Indexes | 第37-39页 |
| ·Complexity Indexes | 第39-42页 |
| ·Fluency Indexes | 第42-45页 |
| ·Previous Studies of Oral Language Development | 第45-55页 |
| ·Studies of Oral Accuracy Development | 第45-48页 |
| ·Studies of Oral Complexity Development | 第48-50页 |
| ·Studies of L2 Oral Fluency Development | 第50-53页 |
| ·Studies of Trade-off Effects Among Accuracy, Complexity and Fluency in Language Development | 第53-55页 |
| ·Summary | 第55-56页 |
| ·Research Questions | 第56-57页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第57-75页 |
| ·Subjects | 第57-58页 |
| ·Design | 第58-62页 |
| ·Investigative Approach | 第58-59页 |
| ·Questionnaire | 第59-60页 |
| ·Oral Production | 第60-61页 |
| ·Procedures | 第61-62页 |
| ·Instruments | 第62-71页 |
| ·Accuracy Indexes | 第62-63页 |
| ·Complexity Indexes | 第63-65页 |
| ·Fluency Indexes | 第65-66页 |
| ·Factor Analysis of the Above Indexes | 第66-71页 |
| ·Data Analysis | 第71-75页 |
| ·Transcription | 第71-72页 |
| ·Tagging | 第72页 |
| ·Reliability of Tagging | 第72-73页 |
| ·Tool of Data Analysis | 第73-75页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DATA ANALYSIS | 第75-91页 |
| ·Results of Oral Development in Accuracy, Complexity and Fluency | 第75-86页 |
| ·Results of Oral Accuracy Development | 第75-78页 |
| ·Results of Oral Complexity Development | 第78-84页 |
| ·Results of Oral Fluency Development | 第84-86页 |
| ·Results of Learners’Different Linguistic Focuses | 第86-88页 |
| ·Results of the Relationship Among Accuracy, Complexity and Fluency | 第88-91页 |
| CHAPTER FIVE DISCUSSION | 第91-109页 |
| ·The Development of Oral Accuracy | 第91-95页 |
| ·The Development of Oral Complexity | 第95-103页 |
| ·The Development of Oral Syntactic Complexity | 第95-99页 |
| ·The Development of Oral Lexical Complexity | 第99-103页 |
| ·The Development of Oral Fluency | 第103-106页 |
| ·Relationships Among Accuracy, Complexity and Fluency in Language Development | 第106-109页 |
| CHAPTER SIX CONCLUSION | 第109-122页 |
| ·Major Findings | 第109-110页 |
| ·Implications of the Study | 第110-118页 |
| ·Theoretical Implications | 第110-113页 |
| ·Methodological Implications | 第113页 |
| ·Pedagogical Implications | 第113-118页 |
| ·Limitations of the Study | 第118-119页 |
| ·Future Research | 第119-122页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第122-131页 |
| APPENDIXⅠOral Elicitation | 第131-132页 |
| APPENDIXⅡ Questionnaire | 第132-134页 |
| APPENDIX Ⅲ Tagging Instruction | 第134-137页 |
| 攻读学位期间主要成果目录 | 第137页 |
