| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第7-10页 |
| ·相关概念界定 | 第7-8页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容及研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路及内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 我国高校行政管理人员专业化研究的理论基础 | 第15-35页 |
| ·高校管理改革的动因分析 | 第15-18页 |
| ·我国高校管理改革外部动因—高等教育的外部环境因素分析 | 第16-18页 |
| ·我国高校管理改革的内部动因—基于组织行为理论的行政权力 | 第18页 |
| 与学术权力的冲突分析 | 第18-22页 |
| ·专业化理论与高校行政管理人员专业化 | 第22-35页 |
| ·专业及专业化理论 | 第22-28页 |
| ·高校行政管理 | 第28-31页 |
| ·高校行政管理专业化 | 第31-35页 |
| 第三章 我国高校行政管理队伍发展历史、现状及影响因素 | 第35-48页 |
| ·我国高校行政管理人员身份地位的演变 | 第35-37页 |
| ·计划经济时期：在大学里工作的国家公务人员 | 第35页 |
| ·市场经济初期：尴尬不明的身份 | 第35-36页 |
| ·市场经济逐步成熟的今天：逐渐明朗的教育职员身份 | 第36-37页 |
| ·我国高校行政管理队伍发展现状分析 | 第37-44页 |
| ·专业性不强 | 第37-39页 |
| ·高校行政管理人员职业意识有待提升 | 第39页 |
| ·考评及晋升标准，工资待遇有待改进 | 第39-42页 |
| ·“双肩挑”现象依然普遍存在 | 第42-44页 |
| ·我国高校行政管理队伍专业化的实践探索 | 第44-45页 |
| ·高校校长专业化的探索 | 第44-45页 |
| ·高校职员制改革 | 第45页 |
| ·影响我国高校行政管理队伍专业化的主要因素归纳 | 第45-48页 |
| ·对高校管理工作专业化的重视程度不够 | 第45-46页 |
| ·高校管理制度不健全 | 第46-48页 |
| 第四章 高等教育发达国家和地区行政管理队伍专业化比较研究 | 第48-58页 |
| ·高等教育发达国家和地区高校管理人员的现状 | 第48-49页 |
| ·高等教育发达国家和地区高校行政管理人员现状的成因 | 第49-51页 |
| ·高校行政管理队伍专业化建设个案评述 | 第51-57页 |
| ·香港中文大学行政管理机构设置与管理人员配置 | 第51-54页 |
| ·美国大学行政管理机构设置与管理人员配置 | 第54-57页 |
| ·启示与借鉴 | 第57-58页 |
| 第五章 推进我国高校行政管理队伍专业化建设的建议 | 第58-75页 |
| ·完善高校行政管理人员应聘机制 | 第58-64页 |
| ·实行高校行政管理人员职业资格证书制度 | 第58-60页 |
| ·科学设岗是推行全员聘用制及高校行政管理专业化的关键 | 第60-62页 |
| ·招聘工作面向社会 | 第62-64页 |
| ·建立合理的人才评价制度 | 第64-69页 |
| ·建立考评指标的原则 | 第64页 |
| ·考核测评指标体系的设计 | 第64-69页 |
| ·建立合理的薪酬管理制度 | 第69-70页 |
| ·发挥学术委员会的作用，确立以学术为中心的管理理念 | 第70-71页 |
| ·弱化“双肩挑”现象 | 第71-72页 |
| ·加强高校行政管理专业化培训体系的开发 | 第72-75页 |
| 论文总结 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
