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中职市场营销课程实践教学研究--以贵阳某职业学校为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第7-16页
    第一节 研究背景与研究意义第7-10页
        一、研究背景第7-9页
        二、研究意义第9-10页
    第二节 研究现状第10-13页
        一、国内研究现状第10-12页
        二、国外研究现状第12-13页
        三、研究述评第13页
    第三节 研究内容、方法、技术路线、可行性分析第13-16页
        一、研究内容第13-14页
        二、研究方法第14页
        三、技术路线第14-15页
        四、可行性分析第15-16页
第二章 中职市场营销课程实践教学的相关理论第16-19页
    第一节 相关概念及界定第16-17页
        一、中职学校概念第16页
        二、市场营销概念第16页
        三、实践教学概念第16-17页
        四、实践教学相关理论分析第17页
    第二节 相关理论第17-18页
        一、教学模式理论第17页
        二、实践教学理论第17-18页
    第三节 中职市场营销课程实践教学开展必要性第18-19页
第三章 中职学校市场营销课程实践教学存在的问题表现第19-26页
    第一节 实践教学准备工作的问题表现第20-22页
        一、实践教学思想与行动不一致第20-21页
        二、实践教学目标导向不明确第21-22页
    第二节 实践教学实施过程的问题表现第22-26页
        一、教学方法缺乏多样性第22-23页
        二、教学内容陈旧第23页
        三、考核方式缺乏合理性第23-24页
        四、实践教学基地欠完善第24页
        五、师资队伍能力较薄弱第24-26页
第四章 中职市场营销课程实践教学问题原因分析第26-30页
    第一节 办学思想较落后及定位模糊第26页
    第二节 考核评价方式缺乏科学性第26-27页
        一、过程性评价易被忽视第26-27页
        二、参与评价对象较单一第27页
    第三节 经费投入不足第27-28页
        一、政府对职业教育的投入比普通教育投入少第27-28页
        二、市场营销专业不太受重视第28页
    第四节 教师实践教学参与积极性不高第28-29页
        一、考核标准实践教学不占主导第28-29页
        二、实践课程报酬偏低第29页
        三、职业学校编制不足第29页
    第五节 中职生学生自我管理能力差第29-30页
第五章 贵阳某职业学校市场营销课程实践教学完善策略第30-34页
    第一节 明确中职人才培养定位第30页
        一、制定以就业为导向的人才培养目标第30页
        二、调整实践教学与理论教学比例第30页
    第二节 丰富教学方法和更新教学内容第30-31页
        一、多种教学方法灵活运用第31页
        二、让教学内容与时俱进第31页
    第三节 建立合理有效的实践教学考核评价方式第31-32页
    第四节 建设一支具有专业实践经验的双师型队伍第32页
    第五节 增加投入资金第32-33页
        一、增加实践教学设备第32页
        二、保障教师福利第32-33页
    第六节 加强学生自主学习能力第33-34页
第六章 结语及研究不足第34-35页
参考文献第35-37页
致谢第37-38页
附件第38-42页
攻读硕士学位期间发表论文情况及参与科研项目第42-43页

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