校园暴力的被害预防研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、目前我国校园暴力被害预防研究的现状与不足 | 第9-11页 |
| 三、本文的研究路径 | 第11-12页 |
| 第一章 校园暴力被害预防的理论基础 | 第12-20页 |
| 第一节 校园暴力的界定 | 第12-15页 |
| 一、侵害对象与实施主体 | 第13-14页 |
| 二、校园暴力的空间范围 | 第14-15页 |
| 三、校园暴力的行为范围 | 第15页 |
| 第二节 校园暴力的被害预防 | 第15-20页 |
| 一、校园暴力被害人的划分 | 第16-17页 |
| 二、校园暴力被害预防的路径 | 第17-20页 |
| 第二章 校园暴力被害现象与被害要因的实证分析 | 第20-37页 |
| 第一节 我国校园暴力的总体特征 | 第20-25页 |
| 一、从曝光区位上看，沿海省份曝光率高 | 第21-22页 |
| 二、从参与人数上看，群体校园暴力多发 | 第22-24页 |
| 三、从案发途径上看，网络曝光占比较高 | 第24-25页 |
| 第二节 校园暴力的易被害时空分布 | 第25-27页 |
| 一、从空间上看，学校附近为高发地带 | 第25-26页 |
| 二、从时间上看，放学途中为高发时段 | 第26-27页 |
| 第三节 校园暴力被害人的生物特征 | 第27-30页 |
| 一、从性别上看，多发生为同性之间 | 第27-28页 |
| 二、从年龄上看，多发生在初中阶段 | 第28-30页 |
| 第四节 校园暴力的被害要因 | 第30-37页 |
| 一、被害人自身的诱发和受容因素 | 第30-34页 |
| 二、家庭环境造就的被害人易感性 | 第34-35页 |
| 三、社会环境对于处置手段的缺乏 | 第35-37页 |
| 第三章 基于被害人学的校园暴力预防 | 第37-47页 |
| 第一节 校园暴力的被害预防体系构建 | 第37-38页 |
| 第二节 校园暴力的被害前预防 | 第38-40页 |
| 一、引入被害预防教育，加强被害防范 | 第38-39页 |
| 二、实行“被害热点”监控，减少易被害时空 | 第39-40页 |
| 第三节 校园暴力的被害中预防 | 第40-43页 |
| 一、建立校园警务制度，加快反应速度 | 第40-41页 |
| 二、采取强制报告制度，及早介入案件 | 第41-43页 |
| 第四节 校园暴力的被害后预防 | 第43-47页 |
| 一、重视心理修复工作，防止“恶逆变” | 第43-44页 |
| 二、加强非刑处罚措施，公正处罚加害人 | 第44-45页 |
| 三、开展被害调查制度，公开被害数据 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
