| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究任务 | 第9页 |
| 1.3.2 研究假设 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-18页 |
| 1.4.1 意志品质 | 第10-14页 |
| 1.4.2 团体心理辅导 | 第14-16页 |
| 1.4.3 团体心理辅导的积极干预研究 | 第16-18页 |
| 2 研究对象和方法 | 第18-20页 |
| 2.1 筛选研究对象 | 第18页 |
| 2.2 确定研究对象 | 第18页 |
| 2.3 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.3.1 实验法 | 第18-19页 |
| 2.3.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.3.3 访谈法 | 第20页 |
| 2.3.4 观察法 | 第20页 |
| 2.3.5 数理统计法 | 第20页 |
| 3 研究内容 | 第20-23页 |
| 3.1 团体心理辅导方案设计思路 | 第20-21页 |
| 3.2 设计依据 | 第21-22页 |
| 3.3 方案实施 | 第22-23页 |
| 3.3.1 辅导教师介绍 | 第22页 |
| 3.3.2 前测及时间安排 | 第22-23页 |
| 3.3.3 过程性评估 | 第23页 |
| 3.3.4 后测及追踪后测 | 第23页 |
| 4 研究结果 | 第23-29页 |
| 4.1 团体心理辅导效果的定量分析 | 第23-26页 |
| 4.1.1 干预前实验组与控制组在意志品质上的同质性检验 | 第23-24页 |
| 4.1.2 控制组干预前后在意志品质上的差异比较 | 第24页 |
| 4.1.3 实验组干预前后在意志品质上的差异比较 | 第24-25页 |
| 4.1.4 实验组与控制组干预后在意志品质上的差异比较 | 第25页 |
| 4.1.5 实验组运动员团体心理辅导效果的追踪分析 | 第25-26页 |
| 4.2 团体心理辅导效果的主观感受调查分析 | 第26-29页 |
| 4.2.1 过程性评估结果 | 第26-27页 |
| 4.2.2 总回馈表结果 | 第27页 |
| 4.2.3 领导者对团体的观察评估记录 | 第27页 |
| 4.2.4 个体访谈结果 | 第27-28页 |
| 4.2.5 教练员访谈结果 | 第28页 |
| 4.2.6 追踪反馈结果 | 第28-29页 |
| 5 分析与讨论 | 第29-33页 |
| 5.1 团体心理辅导对青少年运动员意志品质影响的效果分析 | 第29-33页 |
| 5.1.1 团体心理辅导本身的优势 | 第30页 |
| 5.1.2 团体心理辅导的治疗性 | 第30-31页 |
| 5.1.3 团体心理辅导方案设计的新颖性和针对性 | 第31-32页 |
| 5.1.4 团体心理辅导实施过程注重分享和体验环节的引导 | 第32页 |
| 5.1.5 团体领导者的条件、角色及定位 | 第32页 |
| 5.1.6 其他因素 | 第32-33页 |
| 5.2 干预效果延续性问题 | 第33页 |
| 6 结论与建议 | 第33-35页 |
| 6.1 结论 | 第33页 |
| 6.2 不足与建议 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附件 | 第40-63页 |
| 附件1 团体心理辅导方案 | 第40-48页 |
| 附件2 团体契约 | 第48-50页 |
| 附件3 青少年运动员意志品质问卷 | 第50-54页 |
| 附件4 单元回馈表 | 第54-55页 |
| 附件5 总回馈表 | 第55-56页 |
| 附件6 访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附件7 团体心理辅导单元记录表 | 第57-60页 |
| 附件8 家庭作业 | 第60-61页 |
| 附件9 团体心理辅导活动资料 | 第61-63页 |
