| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第11-14页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第11-13页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第13-14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-20页 |
| 1.4.1 招聘甄选的含义 | 第14页 |
| 1.4.2 招聘甄选的流程 | 第14-15页 |
| 1.4.3 层次分析法涵义 | 第15-18页 |
| 1.4.4 基于层次分析法的招聘甄选相关文献综述 | 第18-20页 |
| 第二章 JX教育公司原教师招聘甄选方法及问题分析 | 第20-29页 |
| 2.1 JX教育公司概况 | 第20-21页 |
| 2.2 JX教育公司的发展战略和教师构成现状 | 第21-24页 |
| 2.2.1 JX教育公司的发展战略 | 第21-22页 |
| 2.2.2 公司人员构成 | 第22-24页 |
| 2.3 JX教育公司原教师招聘甄选方法 | 第24页 |
| 2.4 JX教育公司教师招聘甄选存在的问题 | 第24-26页 |
| 2.5 原有教师招聘甄选带来的影响 | 第26-29页 |
| 2.5.1 教师管理难度大 | 第26页 |
| 2.5.2 教师专业教学能力不足,教学效果不理想 | 第26-27页 |
| 2.5.3 教师队伍离职率高 | 第27-28页 |
| 2.5.4 公司业绩增长缓慢 | 第28-29页 |
| 第三章 JX教育公司教师招聘甄选方法改进对策 | 第29-45页 |
| 3.1 JX教育公司教师招聘甄选方法改进思路 | 第29-30页 |
| 3.1.1 设计思路 | 第29页 |
| 3.1.2 设计原则 | 第29-30页 |
| 3.2 教师招聘甄选方法改进对策 | 第30-45页 |
| 3.2.1 招聘甄选流程优化设计 | 第30-31页 |
| 3.2.2 招聘甄选指标确定 | 第31-33页 |
| 3.2.3 甄选测评指标的量化设计 | 第33-39页 |
| 3.2.4 甄选方法模型的搭建 | 第39-44页 |
| 3.2.5 招聘甄选方法使用说明 | 第44-45页 |
| 第四章 JX教育公司教师新招聘甄选方法的应用效果分析 | 第45-51页 |
| 4.1 新招聘甄选方法的实际应用 | 第45-48页 |
| 4.2 新招聘甄选方法效果分析 | 第48-51页 |
| 第五章 结论及展望 | 第51-54页 |
| 5.1 本文主要研究结论 | 第51-52页 |
| 5.2 研究存在不足 | 第52-53页 |
| 5.3 对未来研究的展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |