| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.4.1 价值 | 第10-12页 |
| 1.4.2 幸福感 | 第12-13页 |
| 1.4.3 时间管理倾向 | 第13-14页 |
| 1.4.4 价值与幸福感的关系 | 第14页 |
| 1.4.5 时间管理倾向与幸福感的关系 | 第14-16页 |
| 2 研究方法与结果 | 第16-35页 |
| 2.1 研究一：《价值问卷》中文版的信效度分析 | 第16-22页 |
| 2.1.1 研究目的 | 第16页 |
| 2.1.2 研究假设 | 第16页 |
| 2.1.3 研究对象 | 第16页 |
| 2.1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 2.1.5 统计分析 | 第17页 |
| 2.1.6 研究结果 | 第17-22页 |
| 2.2 研究二：时间管理倾向在价值与幸福感之间的中介作用 | 第22-35页 |
| 2.2.1 研究目的 | 第22页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第22页 |
| 2.2.3 研究对象 | 第22-23页 |
| 2.2.4 研究方法 | 第23-24页 |
| 2.2.5 统计分析 | 第24页 |
| 2.2.6 研究结果 | 第24-35页 |
| 3 讨论分析 | 第35-40页 |
| 3.1 研究一：《价值问卷》中文版的信效度分析 | 第35页 |
| 3.2 研究二：时间管理倾向在价值与幸福感之间的中介作用 | 第35-39页 |
| 3.2.1 价值、时间管理倾向和幸福感得分在学校变量上的差异性 | 第35-36页 |
| 3.2.2 价值、时间管理倾向和幸福感得分在性别变量上的差异性 | 第36页 |
| 3.2.3 价值、时间管理倾向和幸福感得分在年级变量上的差异性 | 第36页 |
| 3.2.4 价值、时间管理倾向和幸福感得分之间的相关分析 | 第36-37页 |
| 3.2.5 时间管理倾向在价值与幸福感之间的中介作用 | 第37-38页 |
| 3.2.6 首都体育学院和承德医学院学生的模型对比 | 第38-39页 |
| 3.3 本研究的创新点 | 第39页 |
| 3.4 本研究的局限性及未来的研究方向 | 第39-40页 |
| 3.4.1 局限性 | 第39页 |
| 3.4.2 未来的研究方向 | 第39-40页 |
| 4 结论和建议 | 第40-41页 |
| 4.1 结论 | 第40页 |
| 4.1.1 研究一：《价值问卷》中文版的信效度分析 | 第40页 |
| 4.1.2 研究二：时间管理倾向在价值与幸福感之间的中介作用 | 第40页 |
| 4.2 建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件 | 第46-54页 |
