新媒体环境下运动员媒介形象塑造研究--以刘翔媒介形象为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的 | 第12页 |
| 1.4 研究创新点 | 第12页 |
| 1.5 研究对象 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| 2.1 关于“形象”的研究 | 第13页 |
| 2.2 关于媒介形象的研究 | 第13-14页 |
| 2.3 运动员媒介形象的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.4 体育运动员在传统媒体环境下的形象研究 | 第15-16页 |
| 2.5 新媒体环境下的运动员形象研究 | 第16-17页 |
| 3 研究方法 | 第17-18页 |
| 3.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2 个案研究法 | 第17-18页 |
| 3.3 内容分析法 | 第18页 |
| 4 分析与讨论 | 第18-48页 |
| 4.1 新媒体与运动员形象塑造 | 第18-22页 |
| 4.1.1 新媒体以及新媒体环境 | 第18-19页 |
| 4.1.2 媒介形象 | 第19-20页 |
| 4.1.3 运动员媒介形象 | 第20页 |
| 4.1.4 新媒体对运动员形象塑造带来的优势 | 第20-22页 |
| 4.2 刘翔形象分析 | 第22-42页 |
| 4.2.1 雅典奥运会时媒介形象 | 第23-28页 |
| 4.2.2 北京奥运会时媒介形象 | 第28-32页 |
| 4.2.3 伦敦奥运会时媒介形象 | 第32-37页 |
| 4.2.4 退役后媒介形象 | 第37-42页 |
| 4.3 新媒体环境下运动员形象呈现 | 第42-46页 |
| 4.3.1 新媒体环境下运动员形象正面特征 | 第43-44页 |
| 4.3.2 新媒体环境下运动员形象负面特征 | 第44-46页 |
| 4.4 新媒体环境中运动员负面形象成因分析 | 第46-48页 |
| 4.4.1 刻板印象固化,形象过度解读 | 第46-47页 |
| 4.4.2 传播主体多元,把关难以到位 | 第47页 |
| 4.4.3 自身素质欠缺,媒介素养不足 | 第47-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-52页 |
| 5.1 结论 | 第48-49页 |
| 5.2 建议 | 第49-52页 |
| 5.2.1 以竞技体育为核心,传播多元化 | 第50页 |
| 5.2.2 加强团队建设和信息监管,促进把关 | 第50-51页 |
| 5.2.3 提升运动员媒介素养,与媒介环境相匹配 | 第51-52页 |
| 6 致谢 | 第52-53页 |
| 7 参考文献 | 第53-55页 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第55页 |
