| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 大学生村官的定义 | 第8页 |
| 1.2 本选题的研究背景 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-10页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 1.4 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 1.4.1 关于大学生村官概念的研究 | 第10页 |
| 1.4.2 关于对大学生村官队伍管理研究 | 第10-11页 |
| 1.4.3 关于对大学生村官队伍的激励研究 | 第11-12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第12页 |
| 1.5.2 调查研究法 | 第12-13页 |
| 2 大学生村官管理理论及相关政策 | 第13-19页 |
| 2.1 管理基础理论 | 第13-14页 |
| 2.2.1 人力资源管理理论 | 第13页 |
| 2.2.2 马斯洛的需求层次理论 | 第13页 |
| 2.2.3 双因素理论 | 第13-14页 |
| 2.2.4 乡村治理理论 | 第14页 |
| 2.2 大学生村官制度历程 | 第14-15页 |
| 2.3 国家对大学生村官管理的相关政策 | 第15-19页 |
| 2.3.1 大学生村官选聘政策 | 第15-16页 |
| 2.3.2 大学生村官管理及使用政策 | 第16-17页 |
| 2.3.3 大学生村官保障政策 | 第17-19页 |
| 3 南昌市大学生村官队伍现状分析 | 第19-27页 |
| 3.1 大学生村官队伍基本情况 | 第19-21页 |
| 3.1.1 政治面貌和性别结构 | 第19-20页 |
| 3.1.2 学历和专业结构 | 第20-21页 |
| 3.1.3 大学生村官流动情况 | 第21页 |
| 3.2 大学生村官作用发挥状况 | 第21-22页 |
| 3.2.1 人才融合提升了村“两委”干部整体素质 | 第21-22页 |
| 3.2.2 文化的输入增强了基层组织的活力 | 第22页 |
| 3.2.3 大学生村官想干事的热情一定程度推动了农村各项事业的发展 | 第22页 |
| 3.3 大学生村官自身存在的问题 | 第22-24页 |
| 3.3.1 工作上,尚不够接地气 | 第22页 |
| 3.3.2 生活上,尚不适应乡村环境 | 第22-23页 |
| 3.3.3 专业上,所学无用情况普遍 | 第23页 |
| 3.3.4 思想上,择业困境使然 | 第23-24页 |
| 3.4 基层干部、群众对大学生村官的认知评价 | 第24-27页 |
| 3.4.1 对大学生村官角色的认知 | 第24-25页 |
| 3.4.2 对大学生村官队伍整体素质的认知 | 第25页 |
| 3.4.3 对选聘大学生村官到村任职作用发挥的认知 | 第25-27页 |
| 4 南昌市大学生村官队伍管理存在问题及原因分析 | 第27-33页 |
| 4.1 大学生村官选聘模式不够科学 | 第27-28页 |
| 4.1.1 专业结构不合理 | 第27页 |
| 4.1.2 性别结构不合理 | 第27-28页 |
| 4.1.3 原籍地优先任用的原则执行不够 | 第28页 |
| 4.2 大学生村官培训制度不完善 | 第28-29页 |
| 4.3 大学生村官管理模式不尽合理 | 第29-30页 |
| 4.4 大学生村官激励机制欠缺 | 第30-33页 |
| 4.4.1 保健因子——待遇保障偏低 | 第31页 |
| 4.4.2 激励因子——政策落实不够 | 第31-33页 |
| 5 大学生村官队伍管理工作的对策建议 | 第33-39页 |
| 5.1 探索选聘大学生村官与选调生并轨的制度改革 | 第33-34页 |
| 5.2 建立和高校的合作培训的机制 | 第34页 |
| 5.3 搭建大学生村官立体式管理培养平台 | 第34-35页 |
| 5.4 严格大学生村官的考核 | 第35-36页 |
| 5.5 全面落实大学生村官保障待遇 | 第36页 |
| 5.6 扶持大学生村官干事创业 | 第36-37页 |
| 5.7 拓展大学生村官的晋升通道 | 第37-39页 |
| 结论与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 附录1 | 第42-45页 |
| 附录2 | 第45-47页 |
| 附录3 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 作者简历 | 第50页 |