TS党校青年教师工作满意度研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 工作满意度的定义 | 第11页 |
| 2.2 工作满意度的相关理论 | 第11-14页 |
| 2.2.1 需要理论 | 第11-12页 |
| 2.2.2 双因素理论 | 第12页 |
| 2.2.3 强化理论 | 第12-13页 |
| 2.2.4 期望理论 | 第13-14页 |
| 2.2.5 公平理论 | 第14页 |
| 2.3 教师工作满意度研究现状 | 第14-17页 |
| 2.3.1 国外教师工作满意度研究 | 第14-15页 |
| 2.3.2 国内教师工作满意度研究 | 第15-17页 |
| 第三章 TS党校青年教师队伍的管理现状分析 | 第17-23页 |
| 3.1 TS党校的概况 | 第17-18页 |
| 3.2 TS党校青年教师队伍的构成现状 | 第18-19页 |
| 3.3 TS党校青年教师队伍的管理现状 | 第19-23页 |
| 3.3.1 TS党校青年教师的管理制度 | 第19-21页 |
| 3.3.2 TS党校青年教师的激励政策与效果 | 第21-23页 |
| 第四章 TS党校青年教师工作满意度的调查与分析 | 第23-37页 |
| 4.1 访谈过程 | 第23-24页 |
| 4.1.1 访谈对象 | 第23页 |
| 4.1.2 访谈提纲 | 第23页 |
| 4.1.3 访谈过程 | 第23-24页 |
| 4.2 访谈结果分析 | 第24-35页 |
| 4.2.1 工作本身 | 第26-28页 |
| 4.2.2 工作回报 | 第28-29页 |
| 4.2.3 工作环境 | 第29-31页 |
| 4.2.4 管理制度 | 第31-33页 |
| 4.2.5 专业发展 | 第33-35页 |
| 4.3 影响青年教师工作满意度的原因总结 | 第35-37页 |
| 第五章 TS党校青年教师工作满意度的提升策略 | 第37-45页 |
| 5.1 提高人岗相适度 | 第37-38页 |
| 5.1.1 重视人格与工作的匹配 | 第37页 |
| 5.1.2 提供岗位轮换机会 | 第37-38页 |
| 5.2 改善薪酬福利 | 第38-39页 |
| 5.2.1 提高薪酬福利水平 | 第38-39页 |
| 5.2.2 优化调整薪酬结构 | 第39页 |
| 5.3 优化工作环境 | 第39-40页 |
| 5.3.1 加强校园文化建设 | 第39-40页 |
| 5.3.2 完善办公教学条件 | 第40页 |
| 5.4 健全管理制度 | 第40-42页 |
| 5.4.1 完善绩效管理制度 | 第40-41页 |
| 5.4.2 健全职务晋升制度 | 第41-42页 |
| 5.4.3 提高政策公开透明度 | 第42页 |
| 5.5 完善人才培养体系 | 第42-45页 |
| 5.5.1 健全培训体系 | 第42-43页 |
| 5.5.2 加强实践锻炼 | 第43-45页 |
| 第六章 结论与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
