| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17-19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-44页 |
| 3.1 小学、中学、大学体育课程简介 | 第21-22页 |
| 3.1.1 小学、中学、大学体育课程的重要地位 | 第21页 |
| 3.1.2 小学、中学、大学体育课程的共同性 | 第21页 |
| 3.1.3 小学、中学、大学体育课程的整体性 | 第21-22页 |
| 3.2 广州市小学、中学、大学体育课实施的基本情况 | 第22-33页 |
| 3.2.1 广州市小学、中学、大学体育课程的指导思想与目标 | 第22-23页 |
| 3.2.2 广州市小学、中学、大学体育课的组织形式 | 第23-24页 |
| 3.2.3 广州市小学、中学、大学体育课的课时设置 | 第24-26页 |
| 3.2.4 广州市小学、中学、大学体育课的主要教学内容 | 第26-31页 |
| 3.2.5 广州市小学、中学、大学体育课程的评价 | 第31-33页 |
| 3.3 广州市小学、中学、大学体育课外活动开展情况 | 第33-36页 |
| 3.3.1 广州市中小学开展阳光体育大课间的情况 | 第34-36页 |
| 3.3.2 广州市高校体育课外锻炼的主要类型 | 第36页 |
| 3.4 广州市小学、中学、大学体育竞赛活动的开展情况 | 第36-41页 |
| 3.4.1 广州市小学、中学、大学开展运动会的情况 | 第37-38页 |
| 3.4.2 广州市小学、中学、大学运动队训练及参赛情况 | 第38-41页 |
| 3.5 对小学、中学、大学体育课程整体改革的思考 | 第41-44页 |
| 3.5.1 小学、中学、大学体育课程力求作为整体加以改革 | 第41页 |
| 3.5.2 小学、中学、大学体育课程教学内容力求有机衔接 | 第41-42页 |
| 3.5.3 小学、中学、大学体育课程评价方式力求有所创新 | 第42页 |
| 3.5.4 小学、中学、大学课外体育锻炼力求融入全民健身 | 第42页 |
| 3.5.5 小学、中学、大学运动会力求检测体育锻炼效果 | 第42-44页 |
| 4 结论 | 第44-45页 |
| 5 建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录A(访谈提纲) | 第49-50页 |
| 附录B(调查问卷) | 第50-53页 |
