| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 符号说明 | 第10-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、选题缘由和意义 | 第11-12页 |
| 二、相关研究综述 | 第12-14页 |
| 三、研究方法及语料来源 | 第14-17页 |
| 第一章 大理云龙县检槽乡概况 | 第17-32页 |
| 第一节 检槽乡地理、人文历史概况 | 第17-19页 |
| 一、检槽乡自然地理概况 | 第17页 |
| 二、检槽乡人文历史概况 | 第17-19页 |
| 第二节 师井多元文化接触的历史考察 | 第19-26页 |
| 一、师井村历史沿革与传统文化 | 第19-21页 |
| 二、傈僳族与周边民族的接触史 | 第21-22页 |
| 三、傈僳族与周边民族语言的接触类型 | 第22-26页 |
| 第三节 检槽乡民族及语言概况 | 第26-32页 |
| 一、检槽乡傈僳族及语言概况 | 第26-30页 |
| 二、检槽乡白族风俗及语言概况 | 第30-32页 |
| 第二章 师井村傈僳族语言使用情况 | 第32-46页 |
| 第一节 语言调查概述 | 第32-34页 |
| 一、调查情况简介 | 第32页 |
| 二、调查数据统计 | 第32-34页 |
| 第二节 师井村傈僳族母语使用情况 | 第34-38页 |
| 一、师井村傈僳族母语使用情况 | 第34-36页 |
| 二、师井村傈僳族稳定使用母语的成因分析 | 第36-38页 |
| 第三节 多语言生态背景下傈僳族的语言能力 | 第38-46页 |
| 一、多语能力情况调查分析 | 第38-40页 |
| 二、多语选用调查分析 | 第40-41页 |
| 三、个人、社区与家庭语言使用情况 | 第41-46页 |
| 第三章 多语接触对傈僳族的影响 | 第46-61页 |
| 第一节 多语接触下产生的文化影响 | 第46-48页 |
| 一、节日方面产生的影响 | 第46-47页 |
| 二、居住环境方面产生的影响 | 第47页 |
| 三、饮食文化影响 | 第47-48页 |
| 第二节 多语接触下傈僳族语言的兼用现象 | 第48-52页 |
| 一、师井村傈僳族兼用语使用现状 | 第48-52页 |
| 二、傈僳族兼用语现象分析 | 第52页 |
| 第三节 接触引发傈僳语演变类型 | 第52-61页 |
| 一、借用 | 第53-59页 |
| 二、傈僳语固有词和借词的并存和竞争 | 第59-61页 |
| 第四章 傈僳族多语言现状及其成因 | 第61-69页 |
| 第一节 傈僳族所处的生态环境 | 第61-62页 |
| 第二节 傈僳族的语言态度 | 第62-65页 |
| 一、开放包容的语言态度 | 第62-64页 |
| 二、多语兼用和谐 | 第64-65页 |
| 第三节 社会因素对傈僳族多语言和谐现状的影响 | 第65-69页 |
| 一、社会进步和经济发展促进了多语选用 | 第65-66页 |
| 二、民族政策是多语和谐的保障 | 第66-67页 |
| 三、家庭教育和学校教育的有机结合是多语和谐的重要因素 | 第67-69页 |
| 第五章 多语环境下傈僳族语言发展趋势及保护对策 | 第69-77页 |
| 第一节 多语生活发展趋势 | 第69-72页 |
| 一、短期发展趋势 | 第69-71页 |
| 二、长期发展趋势 | 第71-72页 |
| 第二节 傈僳族母语的保护对策 | 第72-77页 |
| 一、本民族自身应正确看待强势语言和弱势语言的关系 | 第73-74页 |
| 二、地方政府要加强少数民族语言的保护,不断完善少数民族语言政策 | 第74页 |
| 三、地方政府及云龙傈僳族协会需要采取措施推广傈僳文 | 第74-75页 |
| 四、树立语言观念,创设语言环境,促进傈僳语言的保护与传承 | 第75页 |
| 五、加强民族文化的重视,培养传承人将傈僳族的语言文化不断发展 | 第75-77页 |
| 结语 | 第77-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 附录 | 第82-99页 |
| 附录一 调查问卷 | 第82-87页 |
| 附录二 师井白语和傈僳语部分词表 | 第87-99页 |
| 攻读学位期间发表学术论文和研究成果 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100页 |
