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明末学风与诗学

中文摘要第3-5页
Abstract第5-7页
绪论第10-29页
    一、重建“明末”的理解视域第10-22页
        1、明末、晚明、明末清初/明清之际的界定第10-12页
        2、“明末”意识的缺失第12-18页
        3、万历三十八年? /1644、1651抑或其它?第18-22页
    二、宗经复古与经世致用第22-24页
    三、研究现状第24-29页
        1、关于明末的学风第24-25页
        2、关于明末的诗学第25-28页
        3、关于明末学风与诗学之关联第28-29页
第一章 “学”的凸显第29-63页
    第一节 明末学术与文学之关涉第29-31页
    第二节 反思科举之陋第31-43页
        一、科举及时文的意义第32-37页
        二、科举及时文的败坏第37-40页
        三、科举及时文的矫正之法第40-43页
    第三节 检讨心学之虚第43-52页
        一、拔本塞源与学风空疏第45-48页
        二、尊德性与道问学的失衡第48-52页
    第四节 批判七子、竟陵之俗及后学之失第52-63页
        一、明人的文学反思意识第52-56页
        二、诗学空疏的表现及反思第56-63页
第二章 治学态度与方法的调整第63-95页
    第一节 折衷诸家、平和公允第63-80页
        一、“吾党”的同与异第64-71页
        二、争论的消解第71-73页
        三、争论的调停第73-80页
    第二节 博观泛览、寻本探源第80-90页
        一、博与全第80-84页
        二、博与通第84-86页
        三、博与自得第86-90页
    第三节 完备全面、系统周密第90-95页
第三章 情的“新”内涵第95-125页
    第一节 复归风雅第95-108页
        一、明代情理关系的基本线索第96-102页
        二、明末“复归风雅”的理论建构第102-108页
    第二节 学风与诗学之互动第108-115页
        一、两种选择第108-111页
        二、两种心态第111-115页
    第三节 文章与世运第115-122页
        一、文章与世运的互动第115-118页
        二、“风尚标”与主动介入第118-120页
        三、论“怨”第120-122页
    第四节 学问与性情第122-125页
第四章 师古与师心的汇流第125-158页
    第一节 为师古正名第126-136页
        一、师古与继承第127-131页
        二、“不必自异于前人”第131-134页
        三、师古与创造第134-136页
    第二节 汇流之原则第136-140页
    第三节 汇流之途径第140-158页
        一、时文第140-147页
        二、诗文第147-158页
第五章 典范的更张第158-184页
    第一节 秦汉——唐宋之争的流变第158-171页
        一、秦汉——唐宋之争的两个层面第160-164页
        二、秦汉——唐宋之争的延续与变异第164-170页
        三、秦汉——唐宋之争的超越第170-171页
    第二节 宋诗的发现第171-184页
        一、“发现”宋诗的几个层面第172-174页
        二、博观与“片长必采”第174-178页
        三、重新认识文学史第178-181页
        四、明诗的确立第181-184页
参考文献第184-192页

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