| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题提出与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法及基本思路 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11页 |
| 1.3.2 基本思路 | 第11-12页 |
| 第二章 “单位保护意识”治理的理论分析 | 第12-18页 |
| 2.1 “单位保护意识”的内涵 | 第12页 |
| 2.2 “单位保护意识”表现形式与目标 | 第12-15页 |
| 2.2.1 “单位保护意识”各阶段表现 | 第12-13页 |
| 2.2.2 “单位保护意识”的基本目标 | 第13-15页 |
| 2.3 “单位保护意识”治理在高校学风建设中的意义 | 第15-18页 |
| 2.3.1 增强高校师生道德认知和道德判断能力 | 第15页 |
| 2.3.2 强化高校科研诚信 | 第15-16页 |
| 2.3.3 规范高校学风建设 | 第16-18页 |
| 第三章 “单位保护意识”产生的根源 | 第18-26页 |
| 3.1 社会存在的学术腐败之风熏染 | 第18-19页 |
| 3.2 高校学术资源的稀缺性与竞争性 | 第19-21页 |
| 3.3 高校科研业绩评价机制不健全 | 第21-22页 |
| 3.4 高校学术失信惩治机制不完善 | 第22-26页 |
| 第四章 “单位保护意识”对学风建设的危害 | 第26-32页 |
| 4.1 破坏学术公平,浪费学术资源 | 第26-27页 |
| 4.1.1 恶性竞争破坏学术公平 | 第26-27页 |
| 4.1.2 成果重复浪费学术资源 | 第27页 |
| 4.2 影响国家发展,造成“劣币驱逐良币”局面 | 第27-29页 |
| 4.2.1 单位保护影响高水平人才培养,阻碍国家发展 | 第27-28页 |
| 4.2.2 单位保护影响科研水平创新,造成“劣币驱逐良币”的局面 | 第28-29页 |
| 4.3. 败坏学术道德,破坏科研诚信 | 第29-30页 |
| 4.3.1 败坏学术道德,削弱政策法规的权威性 | 第29页 |
| 4.3.2 破坏科研诚信,影响学术环境的融洽性 | 第29-30页 |
| 4.4 损害学术公信力,加剧社会腐败 | 第30-32页 |
| 4.4.1 损害学者的公信力,加剧社会腐败 | 第30页 |
| 4.4.2 损害研究成果的公信力,加剧社会腐败 | 第30-32页 |
| 第五章 “单位保护意识”的防范与治理对策 | 第32-42页 |
| 5.1 完善单位学术诚信的政策法规 | 第32-33页 |
| 5.1.1 扎实推进学术诚信的法制化进程 | 第32-33页 |
| 5.1.2 完善高校内部的管理规定和制度 | 第33页 |
| 5.2 健全单位科研考核与评价机制 | 第33-35页 |
| 5.2.1 转变观念,提升能力 | 第33-34页 |
| 5.2.2 改进高校内部学术评价体系 | 第34页 |
| 5.2.3 加强社会舆论监督,完善第三方监督机制 | 第34-35页 |
| 5.3 建立单位学术批评制度 | 第35-37页 |
| 5.3.1 单位保护意识对正常学术批评行为的羁绊 | 第35页 |
| 5.3.2 重视学术批评的价值 | 第35-36页 |
| 5.3.3 建立四大要素相互联结的学术批评体系 | 第36页 |
| 5.3.4 推广终身制的奖后异议制度 | 第36-37页 |
| 5.4 增加高校学术资源配置,规避恶性竞争 | 第37-39页 |
| 5.4.1 国家继续加大对高校学术资源的投入 | 第37-38页 |
| 5.4.2 高校合理配置现有学术资源,规避恶性竞争 | 第38页 |
| 5.4.3 高校扩展学术资源供给渠道,缓解供求矛盾 | 第38-39页 |
| 5.5 倡导组织伦理,培育单位学术自律 | 第39-42页 |
| 5.5.1 倡导组织伦理,加强学术道德建设 | 第39页 |
| 5.5.2 培育学术自律,促进科学精神追求 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-50页 |
