| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第10-12页 |
| (一) 课题来源 | 第10页 |
| (二) 课题研究的目的与意义 | 第10页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| (四) 课题研究方法 | 第11-12页 |
| 二、钱端升概述 | 第12-15页 |
| (一) 钱端升生平 | 第12-13页 |
| (二) 钱端升学术成就 | 第13-14页 |
| (三) 钱端升法学研究成果奖 | 第14-15页 |
| 三、钱端升法律思想的主要内容 | 第15-32页 |
| (一) 人权思想 | 第15-23页 |
| 1.对“天赋人权”思想的批判 | 第15-16页 |
| 2.钱端升细论人权 | 第16-23页 |
| (二) 民主思想 | 第23-26页 |
| 1.民主的发展过程 | 第23-24页 |
| 2.民治与间接民主制 | 第24-25页 |
| 3.其民主思想具有社会主义倾向 | 第25-26页 |
| (三) 法治思想 | 第26-32页 |
| 1.中国法治思想的渊源 | 第26页 |
| 2.法治是主要治道 | 第26-28页 |
| 3.法治需政治制度化的保障 | 第28-29页 |
| 4.法贵在行 | 第29页 |
| 5.实践法治理论需与民族风俗相结合 | 第29-30页 |
| 6.培养法律人才,重视学生 | 第30-32页 |
| 四、钱端升法律思想对当代中国法治建设的现实意义 | 第32-37页 |
| (一) 增强权利意识,培育社会权力 | 第32-33页 |
| (二) 培养法治意识,明确国家权力范围 | 第33-34页 |
| (三) 全民建立法律信仰,民族精神要与法治精神相结合 | 第34-35页 |
| (四) 国家切实保护个人权利 | 第35页 |
| (五) 法律人才培养细论 | 第35-37页 |
| 1.建立高素质教师队伍 | 第35页 |
| 2.大力培养学生的人文素质 | 第35页 |
| 3.实行法律人才的分类培养 | 第35-37页 |
| 五、结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |