| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·知识经济时代的到来 | 第8页 |
| ·教育改革的势在必行 | 第8页 |
| ·终生学习成为知识经济时代个人发展的必然 | 第8页 |
| ·非正式学习成为学习者主要的学习方式 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 第2章 国内外相关问题研究现状 | 第11-17页 |
| ·国外的研究与实践 | 第11-13页 |
| ·国内的研究和实践 | 第13-15页 |
| ·国内知识管理研究的发展 | 第13-14页 |
| ·个人知识管理的相关研究 | 第14-15页 |
| ·国内外个人知识管理软件的开发与研究 | 第15-17页 |
| 第3章 概念界定及相关理论基础 | 第17-31页 |
| ·概念界定 | 第17-24页 |
| ·个人知识管理概述 | 第17-19页 |
| ·web2.0 概述 | 第19-24页 |
| ·相关理论基础 | 第24-31页 |
| ·建构主义学习理论 | 第24-26页 |
| ·关联主义学习理论 | 第26-27页 |
| ·分布式认知 | 第27-28页 |
| ·学习生态学 | 第28-31页 |
| 第4章 Web2.0 环境下研究生个人知识管理框架 | 第31-43页 |
| ·研究生个人特点解析 | 第31页 |
| ·研究生个人知识管理 | 第31-33页 |
| ·研究生个人知识管理的必要性 | 第31-32页 |
| ·研究生个人知识管理的内容 | 第32-33页 |
| ·web2.0 环境下研究生个人知识管理框架的构建 | 第33-43页 |
| ·web2.0 环境下研究生个人知识管理要素分析 | 第33-35页 |
| ·以“人、场所、事件”为脉络的web2.0 个人知识管理环境的构建 | 第35-40页 |
| ·web2.0 环境下研究生个人知识管理框架 | 第40-43页 |
| 第5章 研究生个人知识管理现状调查 | 第43-54页 |
| ·调查问卷的制定 | 第43-52页 |
| ·web2.0 环境下研究生个人知识管理调查问卷的设计 | 第43-44页 |
| ·问卷调查结果的统计分析 | 第44-52页 |
| ·研究生个人知识管理影响因素分析 | 第52-54页 |
| 第6章 web2.0 环境下研究生个人知识管理策略 | 第54-58页 |
| ·人际关系管理策略 | 第54-55页 |
| ·知识传播策略 | 第55-56页 |
| ·个人知识管理工具选择和使用策略 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第68页 |
