| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-18页 |
| ·研究目的和意义 | 第18-19页 |
| ·研究方法与内容 | 第19-21页 |
| 第二章 家庭教育理论概述 | 第21-30页 |
| ·家庭教育的内涵及其重要性 | 第21-24页 |
| ·认知发展理论 | 第24-26页 |
| ·符号互动理论 | 第26-27页 |
| ·教育系统理论 | 第27-28页 |
| ·家庭教育的政策依据 | 第28-30页 |
| 第三章 延边地区朝鲜族高中生家庭教育现状及分析 | 第30-48页 |
| ·调查设计 | 第30-31页 |
| ·朝鲜族高中生家庭教育现状调查结果 | 第31-41页 |
| ·延边地区朝鲜族高中生家庭教育影响因素分析 | 第41-48页 |
| 第四章 延边地区朝鲜族高中生家庭教育问题的对策性建议 | 第48-58页 |
| ·家长应结合本民族实际,加强自身文化修养 | 第48-50页 |
| ·父母应提高认识,承担家庭教育责任 | 第50-51页 |
| ·家长应立足现实,树立正确的教育观念 | 第51-52页 |
| ·学校、家庭、社会三结合,形成有效的教育合力 | 第52-55页 |
| ·营造温馨环境,创设良好的家庭氛围 | 第55-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录A(学生问卷) | 第64-68页 |
| 附录B(家长问卷) | 第68-71页 |
| 附录C(学生、家长访谈提纲) | 第71页 |