| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Table of Contents | 第6-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-11页 |
| ·Background of the Study | 第8-9页 |
| ·Importance of Writing | 第8页 |
| ·Problems in Writing | 第8-9页 |
| ·Purposes of the Study | 第9页 |
| ·Research Questions | 第9-11页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第11-30页 |
| ·Contrastive Rhetoric | 第11-23页 |
| ·History of Contrastive Rhetoric | 第11-12页 |
| ·Rhetoric | 第12-16页 |
| ·Sapir-Whorf Hypothesis | 第16-20页 |
| ·Language Transfer | 第20-21页 |
| ·Previous Studies | 第21-23页 |
| ·Text Linguistics | 第23-30页 |
| ·Definition of Text Linguistics | 第23-25页 |
| ·Cohesion and Coherence | 第25-26页 |
| ·Cohesive ties | 第26-28页 |
| ·Argumentative Writing | 第28-30页 |
| Chapter 3 Methodology | 第30-33页 |
| ·Research Questions | 第30页 |
| ·Participants | 第30页 |
| ·Instruments | 第30-31页 |
| ·Composition | 第30-31页 |
| ·Questionnaire | 第31页 |
| ·Data Collection | 第31页 |
| ·Scales of Discourse Analysis | 第31-33页 |
| Chapter 4 Data Analysis | 第33-44页 |
| ·Analysis of Students' Compositions | 第33-40页 |
| ·Analysis of Questionnaire | 第40-44页 |
| Chapter 5 Pedagogical Implications | 第44-50页 |
| ·Findings from the Research | 第44-45页 |
| ·Suggestions for Future Writing Education | 第45-48页 |
| ·Conclusion and Limitations | 第48-50页 |
| References | 第50-54页 |
| Appendix Student Questionnaire | 第54-55页 |
| Acknowledgements | 第55页 |
