| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-28页 |
| 2.1 执行功能 | 第14-22页 |
| 2.1.1 执行功能的定义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 执行功能的理论解释 | 第15-17页 |
| 2.1.3 执行功能的成分组成 | 第17-19页 |
| 2.1.4 儿童执行功能的测量方法 | 第19-21页 |
| 2.1.5 执行功能的发展研究 | 第21-22页 |
| 2.2 体育运动对执行功能的影响 | 第22-26页 |
| 2.2.1 短期有氧运动对执行功能的影响研究 | 第22-24页 |
| 2.2.2 长期有氧运动对执行功能的影响研究 | 第24-26页 |
| 2.3 幼儿体育活动与其身心健康的研究现状 | 第26-28页 |
| 第三章 实验研究 | 第28-50页 |
| 3.1 研究目的 | 第28-29页 |
| 3.2 研究假设 | 第29页 |
| 3.3 实验对象 | 第29-30页 |
| 3.4 研究方法 | 第30-32页 |
| 3.4.1 文献资料法 | 第30页 |
| 3.4.2 实验法 | 第30-31页 |
| 3.4.3 心理测验法 | 第31-32页 |
| 3.4.4 数理统计法 | 第32页 |
| 3.5 研究步骤 | 第32-34页 |
| 3.6 研究结果 | 第34-40页 |
| 3.6.1 实验前各组幼儿执行功能的水平 | 第34页 |
| 3.6.2 不同运动方案对幼儿抑制控制子功能的影响 | 第34-36页 |
| 3.6.3 不同运动方案对幼儿工作记忆子功能的影响 | 第36-38页 |
| 3.6.4 不同运动方案对幼儿认知灵活性子功能的影响 | 第38-40页 |
| 3.7 分析与讨论 | 第40-47页 |
| 3.7.1 从动作技术层面讨论不同运动方案对幼儿执行功能各子功能的影响 | 第41-45页 |
| 3.7.2 从社会性层面讨论不同运动方案对幼儿执行功能的影响 | 第45-46页 |
| 3.7.3 两种运动方案与控制组对执行功能影响的比较 | 第46-47页 |
| 3.8 研究结论 | 第47-48页 |
| 3.9 研究不足与展望 | 第48-50页 |
| 3.9.1 研究不足 | 第48页 |
| 3.9.2 展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第64页 |
