| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-40页 |
| 3.1 陕西省竞技体操后备人才的现状分析 | 第21-25页 |
| 3.1.1 陕西省各地市体操训练队伍的基本成立情况 | 第21-22页 |
| 3.1.2 对陕西省竞技体操后备人才数量及男女比例现状的调查 | 第22-23页 |
| 3.1.3 对陕西省竞技体操后备人才年龄现状的调查 | 第23-24页 |
| 3.1.4 对陕西省竞技体操后备人才对参训动机的调查 | 第24-25页 |
| 3.1.5 对陕西省竞技体操后备人才的选材现状的调查 | 第25页 |
| 3.2 陕西省各地市体操教练员现状分析 | 第25-28页 |
| 3.2.1 陕西省各地市体操教练员数量与来源调查 | 第25-26页 |
| 3.2.2 陕西省竞技体操教练员年龄、学历程度、职称调查 | 第26-28页 |
| 3.2.3 陕西省体操教练员对自己工作现状的认识分析 | 第28页 |
| 3.3 陕西省竞技体操后备人才的教育现状调查分析 | 第28-30页 |
| 3.3.1 陕西省竞技体操后备人才文化课的基本管理方式 | 第28-29页 |
| 3.3.2 陕西省竞技体操后备人才对文化的学习态度调查 | 第29-30页 |
| 3.3.3 陕西省竞技体操后备人才的家长对文化课的重视程度 | 第30页 |
| 3.4 陕西省竞技体操后备人才的训练管理方式分析 | 第30-32页 |
| 3.4.1 陕西省竞技体操后备人才培养的管理方式分析 | 第30页 |
| 3.4.2 陕西省竞技体操后备人才培养的科研成果分析 | 第30-31页 |
| 3.4.3 陕西省竞技体操后备人才的学训矛盾分析 | 第31-32页 |
| 3.5 影响陕西省竞技体操后备人才培养的综合影响因素分析 | 第32-33页 |
| 3.6 陕西省竞技体操后备人才培养的发展对策分析 | 第33-40页 |
| 3.6.1 全面培养社会需要型优秀运动人才 | 第33-35页 |
| 3.6.2 加强教练员队伍的总体师资力量 | 第35页 |
| 3.6.3 学训矛盾之间的协调与统一配合 | 第35-36页 |
| 3.6.4 加强场馆建设的投资力度,扩大资金来源 | 第36页 |
| 3.6.5 后备人才培养制度的完善与改革 | 第36-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| 4.1 结论 | 第40页 |
| 4.2 建议 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附件 | 第46-54页 |
