| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一） 选题背景与依据 | 第7页 |
| （二） 研究意义与方法 | 第7-10页 |
| 一、 核心价值观与中国传统核心价值观 | 第10-12页 |
| （一） 价值观与核心价值观 | 第10页 |
| （二） 中国传统核心价值观 | 第10-12页 |
| 二、 中国传统核心价值观融入教育的方法途径（上） | 第12-19页 |
| （一） 中国传统核心价值观融入官学教育的方法途径 | 第12-14页 |
| （二） 中国传统核心价值观融入私学教育的方法途径 | 第14-16页 |
| （三） 中国传统核心价值观融入科举制度的方法途径 | 第16-19页 |
| 三、 中国传统核心价值观融入教育的方法途径（下） | 第19-27页 |
| （一） 中国传统核心价值观融入家庭教育的方法途径 | 第19-22页 |
| （二） 中国传统核心价值观融入社会教育的方法途径 | 第22-25页 |
| （三） 五大方法途径的共通性 | 第25-27页 |
| 四、 中国传统核心价值观融入教育的方法途径的当代启迪 | 第27-34页 |
| （一） 对待中国传统核心价值观融入教育方法途径的方法论 | 第27-28页 |
| （二） 中国传统核心价值观融入教育方法途径的主要启示 | 第28-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |