| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第1章 研究综述 | 第11-21页 |
| 1.1 过分自信的研究 | 第11-16页 |
| 1.1.1 过分自信的界定 | 第11-12页 |
| 1.1.2 过分自信的测量方法 | 第12-13页 |
| 1.1.3 过分自信产生的原因：固有的认知偏差还是信息的偏差 | 第13-14页 |
| 1.1.4 过分自信与学业表现的研究现状 | 第14页 |
| 1.1.5 时间对过分自信的影响 | 第14-15页 |
| 1.1.6 过分自信的研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2 行为投入的研究 | 第16-19页 |
| 1.2.1 行为投入的概念界定 | 第16-17页 |
| 1.2.2 过分自信与行为投入的研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3 学业情绪的研究 | 第19-21页 |
| 1.3.1 学业情绪的概念界定 | 第19页 |
| 1.3.2 学业情绪的测量 | 第19-20页 |
| 1.3.3 过分自信与学业情绪的研究现状 | 第20页 |
| 1.3.4 学业情绪与行为投入的研究现状 | 第20-21页 |
| 第2章 问题提出与研究假设 | 第21-23页 |
| 2.1 问题提出 | 第21页 |
| 2.2 研究假设 | 第21-23页 |
| 第3章 研究设计 | 第23-27页 |
| 3.1 被试构成 | 第23页 |
| 3.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.3 研究过程 | 第24-25页 |
| 3.3.1 初测的实施过程 | 第24页 |
| 3.3.2 重测的实施过程 | 第24-25页 |
| 3.4 统计分析 | 第25-27页 |
| 第4章 研究结果 | 第27-41页 |
| 4.1 初中生不同学业表现组过分自信的差异 | 第27-28页 |
| 4.1.1 初中生不同学业表现组过分自信的独立性χ~2检验 | 第27-28页 |
| 4.1.2 初中生不同学业表现组过分自信的独立样本t检验 | 第28页 |
| 4.2 初中生低学业表现者过分自信在时间变量上的差异 | 第28-29页 |
| 4.3 初中生低学业表现者过分自信在人口统计学变量上的差异 | 第29-32页 |
| 4.3.1 过分自信在性别变量上的差异 | 第29-30页 |
| 4.3.2 过分自信在年级变量上的差异 | 第30-31页 |
| 4.3.3 过分自信在人口统计学变量上的主效应及交互作用 | 第31-32页 |
| 4.4 初中生低学业表现者过分自信、学业情绪与行为投入的关系 | 第32-41页 |
| 4.4.1 初中生低学业表现者过分自信、学业情绪与行为投入的相关分析 | 第32-33页 |
| 4.4.2 初中生低学业表现者过分自信、学业情绪对行为投入的回归分析 | 第33-34页 |
| 4.4.3 对初中生低学业表现者学业情绪的中介效应检验 | 第34-37页 |
| 4.4.4 初中生低学业表现者过分自信、学业情绪与行为投入的中介模型建构 | 第37-41页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第41-51页 |
| 5.1 初中生不同学业表现组过分自信的差异 | 第41-42页 |
| 5.2 初中生低学业表现者过分自信在时间变量上的差异 | 第42-43页 |
| 5.3 初中生低学业表现者过分自信在人口统计学变量上的差异 | 第43-44页 |
| 5.3.1 过分自信在性别变量上的差异分析 | 第43页 |
| 5.3.2 过分自信在年级变量上的差异分析 | 第43-44页 |
| 5.4 初中生低学业表现者过分自信、学业情绪与行为投入的关系 | 第44-48页 |
| 5.4.1 初中生低学业表现者过分自信与行为投入的关系 | 第44-46页 |
| 5.4.2 初中生低学业表现者过分自信与学业情绪的关系 | 第46页 |
| 5.4.3 初中生低学业表现者学业情绪与行为投入的关系 | 第46-47页 |
| 5.4.4 初中生低学业表现者学业情绪在过分自信与行为投入之间的中介效应分析 | 第47-48页 |
| 5.5 本研究的创新与不足 | 第48-51页 |
| 5.5.1 本研究的创新之处 | 第48页 |
| 5.5.2 本研究的不足与展望 | 第48-51页 |
| 第6章 研究结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第63页 |
