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5岁儿童面孔识别的同龄效应及影响因素

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 引言第9-10页
2 文献综述第10-24页
    2.1 面孔识别的同龄效应第10-18页
        2.1.1 面孔识别的同龄效应研究背景第10-11页
        2.1.2 不同年龄阶段面孔识别的同龄效应研究第11-15页
        2.1.3 面孔识别同龄效应的相关理论和模型第15-17页
            2.1.3.1 过度泛化假说第15页
            2.1.3.2 多维空间理论第15-16页
            2.1.3.3 内/外群体模型第16页
            2.1.3.4 分类个性化模型第16-17页
        2.1.4 面孔识别同龄效应的实验范式第17-18页
            2.1.4.1 标准再认范式第17页
            2.1.4.2 目击者范式第17-18页
    2.2 面孔识别能力的影响因素第18-21页
        2.2.1 面孔熟悉度第18-20页
        2.2.2 实验照片材料的生态效度第20-21页
        2.2.3 面孔识别能力的检测指标第21页
    2.3 儿童面孔识别能力的相关研究第21-22页
    2.4 儿童进行面孔识别的同龄效应第22-24页
3 以往研究的不足、研究目的及意义第24-26页
    3.1 以往研究不足第24页
    3.2 研究目的第24页
    3.3 研究意义第24-26页
        3.3.1 理论意义第24-25页
        3.3.2 实践意义第25-26页
4 实验一 标准面孔照条件下5岁儿童面孔识别的同龄效应探究第26-30页
    4.1 研究目的第26页
    4.2 研究假设第26页
    4.3 方法第26-27页
        4.3.1 被试第26页
        4.3.2 实验材料第26页
        4.3.3 实验设计第26页
        4.3.4 实验程序第26-27页
        4.3.5 统计指标第27页
    4.4 实验结果第27-29页
        4.4.1 儿童对三个年龄组面孔照片的再认成绩第27页
        4.4.2 儿童对三个年龄组面孔照片的再认成绩的差异分析第27-29页
    4.5 讨论第29-30页
    4.6 结论第30页
5 实验二 半身照片条件下5岁儿童面孔识别同龄效应的探究第30-33页
    5.1 研究目的第30页
    5.2 研究假设第30页
    5.3 方法第30-31页
        5.3.1 被试第30页
        5.3.2 实验材料第30页
        5.3.3 实验设计第30页
        5.3.4 实验程序第30页
        5.3.5 统计指标第30-31页
    5.4 实验结果第31页
        5.4.1 儿童对三个年龄组照片再认成绩的差异分析第31页
    5.5 讨论第31-32页
    5.6 结论第32-33页
6 实验三编码任务对5岁儿童面孔识别同龄效应的影响第33-41页
    6.1 研究目的第33页
    6.2 研究假设第33页
    6.3 方法第33-34页
        6.3.1 被试第33页
        6.3.2 实验材料第33页
        6.3.3 实验设计第33页
        6.3.4 实验程序第33页
        6.3.5 统计指标第33-34页
    6.4 实验结果第34-40页
        6.4.1 不同编码任务下儿童对三个年龄面孔照片的再认成绩的差异分析第34-37页
            6.4.1.1 吸引力编码任务下儿童对三个年龄面孔照片的再认成绩的差异分析第34-35页
            6.4.1.2 年龄分类编码任务下儿童对三个年龄面孔照片的再认成绩的差异分析第35-36页
            6.4.1.3 有意识记编码任务下儿童对三个年龄面孔照片的再认成绩的差异分析第36-37页
        6.4.2 儿童对三个年龄面孔照片的再认成绩的差异分析第37-40页
            6.4.2.1 儿童对三个年龄面孔照片在不同编码任务下的的辨别力第37-40页
    6.5 讨论第40页
    6.6 结论第40-41页
7 总讨论第41-44页
    7.1 5岁儿童面孔识别同龄效应的发展第41-42页
    7.2 儿童面孔识别同龄效应的影响因素第42-44页
8 不足与展望第44-45页
    8.1 本研究的创新性第44页
    8.2 不足与展望第44-45页
9 结论第45-46页
参考文献第46-54页
附录第54-56页
致谢第56页

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