| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外相关研究现状综述 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法和主要工作内容 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 主要工作内容 | 第15页 |
| 1.5 论文组织结构 | 第15-16页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第16-20页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 2.2.1 职业生涯规划教育的概念 | 第16页 |
| 2.2.2 认识面向中职生的职业生涯规划教育 | 第16-17页 |
| 2.2.3 网络教育平台的含义 | 第17页 |
| 2.2 平台设计的理论支撑 | 第17-20页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 情境学习理论 | 第18页 |
| 2.2.3 金斯伯格的青少年职业生涯发展理论 | 第18-20页 |
| 第3章 中职生职业生涯规划网络教育平台的设计 | 第20-29页 |
| 3.1 平台设计的需求分析 | 第20-22页 |
| 3.1.1 中职生学习特征及学习需求分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2 教师教学需求分析 | 第21页 |
| 3.1.3 中职学校职业生涯规划课程的性质和特点分析 | 第21-22页 |
| 3.2 平台的总体设计 | 第22-27页 |
| 3.2.1 学生用户端的总体设计 | 第22-24页 |
| 3.2.2 教师用户端的总体设计 | 第24-25页 |
| 3.2.3 后台管理的总体设计 | 第25-27页 |
| 3.3 平台数据库表结构的设计 | 第27-29页 |
| 第4章 中职生职业生涯规划网络教育平台的开发 | 第29-56页 |
| 4.1 平台开发技术解决方案 | 第29-31页 |
| 4.1.1 基于 MVC 框架模式的技术路线 | 第29-30页 |
| 4.1.2 PHP+MySQL 开发环境的搭建 | 第30-31页 |
| 4.1.3 浏览器/服务器三层体系结构的架构 | 第31页 |
| 4.2 平台开发关键技术的应用 | 第31-33页 |
| 4.2.1 前端网页设计与后台开发技术 | 第32页 |
| 4.2.2 流媒体技术 | 第32页 |
| 4.2.3 数据库缓存技术 | 第32-33页 |
| 4.2.4 插件技术 | 第33页 |
| 4.3 平台主要功能模块的实现 | 第33-55页 |
| 4.3.1 前台用户主要功能模块的实现 | 第33-53页 |
| 4.3.2 后台管理主要功能模块的实现 | 第53-55页 |
| 4.4 平台的测试 | 第55-56页 |
| 第5章 总结与展望 | 第56-58页 |
| 5.1 论文主要研究成果 | 第56-57页 |
| 5.2 展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 作者简介及科研成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |