| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 控制点 | 第13-15页 |
| 2.1.1 控制点的概念 | 第13页 |
| 2.1.2 控制点的测量 | 第13-15页 |
| 2.1.3 控制点相关研究 | 第15页 |
| 2.2 生涯控制点 | 第15-21页 |
| 2.2.1 生涯控制点的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 生涯控制点的结构和测量 | 第16-18页 |
| 2.2.3 生涯控制点的相关研究 | 第18-21页 |
| 2.3 问题提出 | 第21-22页 |
| 3 研究设计 | 第22-31页 |
| 3.1 概念的界定与操作化 | 第22-23页 |
| 3.2 预测及项目筛选 | 第23-28页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第23-25页 |
| 3.2.2 结果与分析 | 第25-28页 |
| 3.3 验证性因素分析 | 第28-30页 |
| 3.4 正式问卷的形成 | 第30-31页 |
| 4 大学生生涯控制点正式问卷信效度检验 | 第31-37页 |
| 4.1 研究目的 | 第31页 |
| 4.2 研究方法 | 第31-33页 |
| 4.2.1 被试 | 第31-32页 |
| 4.2.2 测量工具 | 第32-33页 |
| 4.2.3 主试及施测程序 | 第33页 |
| 4.2.4 统计工具 | 第33页 |
| 4.3 结果与分析 | 第33-35页 |
| 4.3.1 信度检验 | 第33-34页 |
| 4.3.2 效度检验 | 第34-35页 |
| 4.4 讨论与结论 | 第35-37页 |
| 4.4.1 结构分析及维度命名 | 第35-36页 |
| 4.4.2 问卷的信度和效度 | 第36页 |
| 4.4.3 小结 | 第36-37页 |
| 5 大学生生涯控制点调查研究 | 第37-48页 |
| 5.1 研究目的 | 第37页 |
| 5.2 研究方法 | 第37-38页 |
| 5.2.1 被试 | 第37页 |
| 5.2.2 测量工具 | 第37页 |
| 5.2.3 数据处理 | 第37-38页 |
| 5.3 人口统计学结果与分析 | 第38-43页 |
| 5.3.1 人口统计学变量特点 | 第38-41页 |
| 5.3.2 讨论与结论 | 第41-43页 |
| 5.4 大学生生涯控制点与学习投入、职业探索的关系 | 第43-48页 |
| 5.4.1 大学生生涯控制点与学习投入的关系 | 第43-45页 |
| 5.4.2 大学生生涯控制点与职业探索的关系 | 第45-46页 |
| 5.4.3 共同方法偏差检验 | 第46-47页 |
| 5.4.4 讨论 | 第47-48页 |
| 6 总结论与展望 | 第48-51页 |
| 6.1 研究的总结论 | 第48-49页 |
| 6.2 研究创新 | 第49页 |
| 6.3 研究不足以及展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-64页 |
| 致谢 | 第64页 |