| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1. 引言 | 第8-9页 |
| 2. 文献综述 | 第9-21页 |
| 2.1 社会地位的概念与测量 | 第9-12页 |
| 2.1.1 社会经济地位的概念 | 第9-10页 |
| 2.1.2 社会经济地位的测量 | 第10-11页 |
| 2.1.3 主观社会地位的测量 | 第11-12页 |
| 2.2 个人权力感 | 第12-16页 |
| 2.2.1 权力的概念 | 第12页 |
| 2.2.2 权力概念的发展 | 第12-13页 |
| 2.2.3 权力感的测量 | 第13-14页 |
| 2.2.4 权力感的相关研究 | 第14-16页 |
| 2.3 社交焦虑 | 第16-18页 |
| 2.3.1 社交焦虑的定义 | 第16-17页 |
| 2.3.2 社交焦虑的测量 | 第17-18页 |
| 2.3.3 我国大学生的社交焦虑现状 | 第18页 |
| 2.4 社会经济地位、个人权力感与社交焦虑的关系研究 | 第18-21页 |
| 2.4.1 社会经济地位与社交焦虑 | 第18-19页 |
| 2.4.2 权力感与社交焦虑 | 第19-20页 |
| 2.4.3 社会经济地位与权力感 | 第20-21页 |
| 3. 研究构想 | 第21-24页 |
| 3.1 现有研究存在的问题 | 第21页 |
| 3.2 研究目的 | 第21-22页 |
| 3.3 研究意义 | 第22页 |
| 3.4 研究假设 | 第22-24页 |
| 4. 研究方法 | 第24-26页 |
| 4.1 研究对象 | 第24页 |
| 4.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 4.2.1 大学生主观社会地位量表 | 第24页 |
| 4.2.2 个人权力感量表 | 第24页 |
| 4.2.3 交往焦虑量表 | 第24-25页 |
| 4.3 施测程序 | 第25页 |
| 4.4 数据统计分析方法 | 第25-26页 |
| 5. 结果分析 | 第26-37页 |
| 5.1 大学生的主观社会地位的研究结果 | 第26-27页 |
| 5.1.1 大学生主观社会地位的总体概况 | 第26页 |
| 5.1.2 大学生主观社会地位的人口学变量差异分析 | 第26-27页 |
| 5.2 大学生个人权力感的研究结果 | 第27-30页 |
| 5.2.1 两种情境下大学生个人权力感的总体概况 | 第27页 |
| 5.2.2 两种情境下大学生个人权力感的人口学变量差异分析 | 第27-30页 |
| 5.3 大学生社交焦虑的研究结果 | 第30-32页 |
| 5.3.1 大学生社交焦虑的总体概况 | 第30页 |
| 5.3.2 大学生社交焦虑的人口学变量差异分析 | 第30-32页 |
| 5.4 大学生主观社会地位、权力感和社交焦虑的关系研究 | 第32-37页 |
| 5.4.1 大学生主观社会地位、权力感和社交焦虑的相关分析 | 第32页 |
| 5.4.2 大学生主观社会地位、权力感和社交焦虑之间的中介效应检验 | 第32-37页 |
| 5.4.2.1 两种个人权力感在主观社会地位与社交焦虑间的中介效应检验 | 第32-34页 |
| 5.4.2.2 学校权力感对主观社会地位和社交焦虑的中介效应检验 | 第34-35页 |
| 5.4.2.3 家庭权力感对主观社会地位和社交焦虑的中介效应检验 | 第35-37页 |
| 6. 讨论 | 第37-45页 |
| 6.1 大学生主观社会地位、个人权力感与社交焦虑的特点 | 第37-42页 |
| 6.1.1 大学生主观社会地位的特点 | 第37-38页 |
| 6.1.2 大学生个人权力感的特点 | 第38-41页 |
| 6.1.2.1 学校权力感的特点 | 第38-39页 |
| 6.1.2.2 家庭权力感的特点 | 第39-40页 |
| 6.1.2.3 学校权力感与家庭权力感之间的关系 | 第40-41页 |
| 6.1.3 大学生社交焦虑的特点 | 第41-42页 |
| 6.2 大学生主观社会地位、个人权力感和社交焦虑的关系 | 第42-44页 |
| 6.2.1 大学生主观社会地位、个人权力感和社交焦虑的相关关系 | 第42-43页 |
| 6.2.2 大学生主观社会地位、个人权力感和社交焦虑的中介效应分析 | 第43-44页 |
| 6.3 本研究的创新之处 | 第44页 |
| 6.4 研究的不足与展望 | 第44-45页 |
| 7. 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
