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山西省农村劳动力转移培训研究

摘要第6-8页
Abstract第8-9页
1. 导论第12-18页
    1.1 选题背景与研究意义第12-14页
        1.1.1 选题背景第12-13页
        1.1.2 研究意义第13-14页
    1.2 国内外文献述评第14-17页
        1.2.1 国外文献述评第14-15页
        1.2.2 国内文献述评第15-17页
    1.3 论文创新点与不足之处第17-18页
        1.3.1 创新点第17页
        1.3.2 不足之处第17-18页
2. 研究的理论基础第18-22页
    2.1 相关概念界定第18-19页
        2.1.1 农村劳动力界定第18页
        2.1.2 农村劳动力转移界定第18页
        2.1.3 农村劳动力转移培训界定第18-19页
    2.2 理论依据第19-22页
        2.2.1 劳动力转移理论第19-21页
        2.2.2 人力资本理论第21-22页
3. 山西省教育培训与农村劳动力转移的相关性第22-26页
    3.1 教育培训与农村劳动力转移相关性的实证分析第22-24页
        3.1.1 抽样调查的基本情况第22-23页
        3.1.2 模型估计与回归分析第23-24页
    3.2 结论——即教育培训对农村劳动力转移的重要性第24-26页
4. 山西省农村劳动力转移培训现状及问题分析第26-34页
    4.1 转移培训需求现状调查第26-28页
        4.1.1 农村劳动力基本情况第26页
        4.1.2 待转移农村劳动力情况第26-27页
        4.1.3 农村劳动力人力资本积累现状第27页
        4.1.4 农村劳动力参与转移培训的意愿第27-28页
    4.2 转移培训供给现状第28-31页
        4.2.1 培训机构发展现状第29页
        4.2.2 培训投资安排现状第29-30页
        4.2.3 培训内容及形式现状第30页
        4.2.4 政府运用公共资源为转移培训提供供给支持第30-31页
    4.3 转移培训存在问题分析第31-34页
        4.3.1 培训需求没有充分调动第31-32页
        4.3.2 培训有效供给不足,质量不高第32页
        4.3.3 培训模式有待完善第32-33页
        4.3.4 缺乏有效评价机制第33-34页
5. 影响我省农村劳动力转移培训的因素第34-37页
    5.1 影响培训需求的因素第34-35页
        5.1.1 农村教育水平与传统文化观念第34页
        5.1.2 转移培训工作的宣传是否到位第34页
        5.1.3 农村劳动力转移培训成本第34-35页
        5.1.4 培训后增收情况第35页
    5.2 影响培训供给的因素第35-37页
        5.2.1 政策与制度因素第35-36页
        5.2.2 企业短视行为第36页
        5.2.3 办学条件及培训师资状况第36-37页
6. 山西省农村劳动力转移培训的长效模式构建第37-45页
    6.1 思路及原则第37-38页
        6.1.1 模式构建思路第37页
        6.1.2 模式构建原则第37-38页
    6.2 转移培训模式的构建第38-39页
    6.3 转移培训模式说明及策略第39-45页
        6.3.1 阶段一说明及策略第39-40页
        6.3.2 阶段二说明及策略第40-42页
        6.3.3 阶段三说明及策略第42-44页
        6.3.4 阶段四说明及策略第44页
        6.3.5 阶段五说明及策略第44-45页
7. 山西省农村劳动力转移培训模式有效运行的保障措施第45-49页
    7.1 制定基地认定制度第45页
    7.2 完善转移培训项目招标制度第45页
    7.3 建立资金直补制度第45-46页
    7.4 建立公开公示制度第46页
    7.5 建立监督评价制度第46页
    7.6 建立跟踪服务制度第46页
    7.7 完善激励扶持制度第46-47页
    7.8 建立与完善责任追究制度第47页
    7.9 加快相关制度改革与创新第47-49页
参考文献第49-52页
致谢第52-53页
附录:山西省农村劳动力转移培训状况调查问卷第53-55页
攻读硕士学位期间发表的论文第55-56页

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