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初中生社交焦虑及自我效能感、社会支持的关系研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-8页
引言第11-13页
1 文献综述第13-24页
    1.1 社交焦虑第13-17页
    1.2 社会支持第17-18页
    1.3 自我效能感第18-20页
    1.4 三者的关系第20-24页
2 研究的构想第24-26页
    2.1 问题的提出第24页
    2.2 研究意义第24-25页
    2.3 研究假设第25-26页
3 研究方法第26-30页
    3.1 研究对象第26页
    3.2 研究工具第26-28页
    3.3 研究程序第28页
    3.4 统计方法第28-30页
4 研究结果第30-36页
    4.1 初中生社交焦虑的描述性研究第30-34页
    4.2 初中生社交焦虑与自我效能感和社会支持的关系第34-36页
5 讨论第36-42页
    5.1 初中生社交焦虑的发展特点第36-39页
    5.2 初中生社交焦虑、自我效能感和社会支持的关系第39-42页
6 研究结论与反思第42-44页
    6.1 研究结论第42页
    6.2 本研究的不足第42页
    6.3 进一步的研究方向与启示第42-44页
参考文献第44-48页
附录第48-54页
后记第54-55页

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