高中化学自主分层教学模式的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 选题缘由 | 第6页 |
| 1.2 课题研究的意义 | 第6页 |
| 1.3 国内外相关研究综述 | 第6-11页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第6-8页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第8-11页 |
| 第二章 分层教学模式的理论基础 | 第11-19页 |
| 2.1 分层教学的概念梳理与界定 | 第11-12页 |
| 2.2 相关概念辨析 | 第12-15页 |
| 2.3 分层教学的理论基础 | 第15-16页 |
| 2.3.1 最近发展区理论 | 第15页 |
| 2.3.2 掌握学习理论 | 第15-16页 |
| 2.3.3 因材施教理论 | 第16页 |
| 2.4 分层教学的原则 | 第16-19页 |
| 第三章 自主分层教学模式的实施 | 第19-40页 |
| 3.1 自主分层教学模式的设计 | 第19-23页 |
| 3.1.1 教学流程 | 第19页 |
| 3.1.2 教学实践方案 | 第19-20页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2 自主分层教学模式的实施过程 | 第23-40页 |
| 3.2.1 学生自主分层 | 第23-25页 |
| 3.2.2 备课分层 | 第25-30页 |
| 3.2.3 上课分层的策略 | 第30-32页 |
| 3.2.4 分层检测 | 第32-38页 |
| 3.2.5 课后分层指导 | 第38-40页 |
| 第四章 研究的结果与分析 | 第40-44页 |
| 4.1 成绩的统计对比 | 第40页 |
| 4.2 学生的个案分析 | 第40-44页 |
| 第五章 结论与反思 | 第44-46页 |
| 5.1 研究的结论 | 第44-45页 |
| 5.2 研究的反思 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 中学生化学学习情况问卷调查表 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
