| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-11页 |
| 1.1 Research Background | 第9页 |
| 1.2 Research Motivation and Significance | 第9-10页 |
| 1.3 An Overall Structure of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-25页 |
| 2.1 Brief Review of Task-based Language Teaching Approach | 第11-15页 |
| 2.1.1 Definitions of TBLT | 第11-12页 |
| 2.1.2 Principles and Features of TBLT | 第12-14页 |
| 2.1.3 Related Studies on TBLT Abroad and in China | 第14-15页 |
| 2.2 Brief Review of Studies on English Writing in Junior Middle Schools | 第15-20页 |
| 2.2.1 Related Requirements in ECS | 第15-17页 |
| 2.2.2 Previous Studies in Writing | 第17-20页 |
| 2.3 The Application of TBLT to the Writing Class | 第20-25页 |
| 2.3.1 The Principles of Applying TBLT to Writing | 第20-21页 |
| 2.3.2 The Teaching Process of Applying TBLT to English Writing | 第21-25页 |
| Chapter Three The Research Design | 第25-33页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Research Subjects | 第25页 |
| 3.3 Research Instruments and Procedures | 第25-28页 |
| 3.4 The Design of a Complete Teaching Sample | 第28-33页 |
| Chapter Four Research Results and Discussion | 第33-43页 |
| 4.1 Analysis of the Questionnaires | 第33-38页 |
| 4.2 Analysis of the Classroom Observation | 第38-39页 |
| 4.3 Analysis of the Interview | 第39-40页 |
| 4.4 Analysis of the Tests | 第40-43页 |
| Chapter Five Conclusion | 第43-49页 |
| 5.1 Major Findings | 第43-45页 |
| 5.2 Pedagogical Implication and Suggestions of This Research | 第45-46页 |
| 5.3 The Limitation of This Research | 第46-49页 |
| Reference | 第49-51页 |
| Appendix Ⅰ | 第51-53页 |
| Appendix Ⅱ | 第53-55页 |
| Appendix Ⅲ | 第55-57页 |
| Appendix Ⅳ | 第57-59页 |
| Appendix V | 第59-61页 |
| Appendix VI | 第61-63页 |
| Appendix Ⅶ | 第63-64页 |
