| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 研究背景 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-23页 |
| 1.1 留守青少年 | 第12页 |
| 1.2 社交焦虑 | 第12-16页 |
| 1.2.1 社交焦虑的定义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 社交焦虑的理论分析 | 第13-14页 |
| 1.2.3 社交焦虑的成因 | 第14-15页 |
| 1.2.4 社交焦虑的测量 | 第15-16页 |
| 1.3 亲子沟通 | 第16-19页 |
| 1.3.1 亲子沟通的定义 | 第16-17页 |
| 1.3.2 亲子沟通的相关理论 | 第17-18页 |
| 1.3.3 亲子沟通的测量 | 第18页 |
| 1.3.4 亲子沟通与社交焦虑 | 第18-19页 |
| 1.4 自尊 | 第19-23页 |
| 1.4.1 自尊的定义 | 第19页 |
| 1.4.2 自尊的相关理论 | 第19-20页 |
| 1.4.3 自尊的测量 | 第20-21页 |
| 1.4.4 自尊与亲子沟通 | 第21页 |
| 1.4.5 自尊与社交焦虑 | 第21-23页 |
| 2 问题提出 | 第23-25页 |
| 2.1 现有研究的不足 | 第23-24页 |
| 2.2 研究意义 | 第24-25页 |
| (1)理论意义 | 第24页 |
| (2)实践意义 | 第24-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-28页 |
| 3.1 研究目的 | 第25页 |
| 3.2 研究假设 | 第25页 |
| 3.3 研究方法 | 第25-28页 |
| 3.3.1 研究对象 | 第25-26页 |
| 3.3.2 研究工具 | 第26页 |
| 3.3.3 施测过程 | 第26-27页 |
| 3.3.4 数据处理 | 第27-28页 |
| 4 结果 | 第28-36页 |
| 4.1 共同方法偏差检验 | 第28页 |
| 4.2 留守青少年与非留守青少年各变量的发展趋势 | 第28-29页 |
| 4.3 留守青少年各变量的人口学变量分析 | 第29-31页 |
| 4.3.1 留守青少年各变量在性别上随时间变化的趋势 | 第29-30页 |
| 4.3.2 留守青少年各变量在居住地上随时间变化的趋势 | 第30-31页 |
| 4.4 留守青少年亲子沟通、自尊与社交焦虑的相关分析 | 第31-32页 |
| 4.5 留守青少年亲子沟通、自尊与社交焦虑的纵向关系 | 第32-34页 |
| 4.6 自尊在亲子沟通和社交焦虑之间的中介作用 | 第34-36页 |
| 4.6.1 自尊在亲子沟通和社交焦虑之间的即时中介作用 | 第34-35页 |
| 4.6.2 自尊在母子沟通和社交焦虑之间的延时中介作用 | 第35-36页 |
| 5 讨论 | 第36-44页 |
| 5.1 留守青少年与非留守青少年的变量差异比较及发展趋势 | 第37-38页 |
| 5.2 留守青少年各变量的人口学变量分析 | 第38-40页 |
| 5.2.1 留守青少年各变量在性别上的差异分析 | 第38-39页 |
| 5.2.2 留守青少年各变量在居住地上的差异分析 | 第39-40页 |
| 5.3 留守青少年亲子沟通、自尊与社交焦虑的纵向关系 | 第40-42页 |
| 5.3.1 亲子沟通与社交焦虑的关系 | 第40-41页 |
| 5.3.2 亲子沟通与自尊的关系 | 第41页 |
| 5.3.3 自尊与社交焦虑的关系 | 第41-42页 |
| 5.4 自尊在亲子沟通和社交焦虑之间的中介作用 | 第42-43页 |
| 5.5 本研究的创新与不足 | 第43-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
