| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 高校公共体育篮球课程改革的目标研究 | 第10页 |
| 1.2.2 高校公共体育篮球课程教学方法的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 高校公共体育篮球课程教学模式的研究 | 第11页 |
| 1.2.4 高校公共体育篮球课程期末考核方面的研究 | 第11页 |
| 1.2.5 高校公共体育篮球课程教学发展的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.6 高校公共体育篮球课程存在问题的研究 | 第12页 |
| 1.2.7 高校公共体育篮球课程兴趣培养的研究 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13-14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第16页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-32页 |
| 3.1 成都市民办高校公共体育篮球课程教学现状分析 | 第16-24页 |
| 3.1.1 教学大纲与教材的现状分析 | 第16-17页 |
| 3.1.2 教学内容分析 | 第17-19页 |
| 3.1.3 教学方法分析 | 第19-20页 |
| 3.1.4 教学效果分析 | 第20-22页 |
| 3.1.5 教学考核评价分析 | 第22页 |
| 3.1.6 教学场地分析 | 第22-24页 |
| 3.2 成都市民办高校公共体育篮球课程中学生情况分析 | 第24-27页 |
| 3.2.1 学生基本情况分析 | 第24-25页 |
| 3.2.2 学生参加篮球运动的动机与兴趣分析 | 第25-27页 |
| 3.3 成都市民办高校篮球教师师资分析 | 第27-32页 |
| 3.3.1 民办高校公共体育篮球课程教师性别比例和年龄结构分析 | 第28-29页 |
| 3.3.2 职称结构分析 | 第29-30页 |
| 3.3.3 学历结构分析 | 第30页 |
| 3.3.4 教师执教能力分析 | 第30-31页 |
| 3.3.5 教师教学态度分析 | 第31-32页 |
| 4 成都市民办高校公共体育篮球课程改革的对策研究 | 第32-34页 |
| 4.1 拓展篮球运动的外沿、加深篮球运动的内涵,增加篮球运动的形式 | 第32-33页 |
| 4.2 优化篮球课程教学方法,以学生为本,提高学生学习篮球课程的兴趣 | 第33页 |
| 4.3 篮球课程教学对学生和教师的考核标准应多元化 | 第33-34页 |
| 4.4 健全篮球课堂的场地设施,提高篮球场馆利用率 | 第34页 |
| 4.5 努力提高篮球课程教师的教学水平,培养综合型篮球教师 | 第34页 |
| 5 结论与建议 | 第34-38页 |
| 5.1 结论 | 第34-36页 |
| 5.1.1 教材缺乏,教学目标不清晰 | 第35页 |
| 5.1.2 教学内容不完整,教学方法单一 | 第35页 |
| 5.1.3 教学质量提升空间大 | 第35页 |
| 5.1.4 课程评价体系不完善 | 第35页 |
| 5.1.5 教师整体素质有待提高 | 第35-36页 |
| 5.1.6 公共体育课程改革的任务艰巨 | 第36页 |
| 5.2 建议 | 第36-38页 |
| 5.2.1 加深篮球运动的内涵,增加活动内容 | 第36页 |
| 5.2.2 优化教学方法和手段,实现教学内容与教学目标的良好结合 | 第36页 |
| 5.2.3 优化教学考核评价体系 | 第36-37页 |
| 5.2.4 改善硬件条件,满足活动需求 | 第37页 |
| 5.2.5 提高教学水平,培养综合型体育教师 | 第37-38页 |
| 6 参考文献 | 第38-40页 |
| 7 附件 | 第40-44页 |
