| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一) 理论意义 | 第9页 |
| (二) 实践意义 | 第9-10页 |
| 三、相关概念界定 | 第10页 |
| 四、研究综述 | 第10-15页 |
| (一) 关于国外学者的数学教育思想研究现状 | 第11-13页 |
| (二) 关于国内学者的数学教育思想研究现状 | 第13页 |
| (三) 关于金成梁数学教育思想的研究现状 | 第13-14页 |
| (四) 已有研究存在的问题 | 第14-15页 |
| 五、研究思路与方法 | 第15页 |
| (一) 研究思路 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15页 |
| 六、创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 金成梁数学教育思想产生的历史轨迹 | 第17-23页 |
| 第一节 金成梁数学教育思想形成的时代背景 | 第17-19页 |
| 一、政治文化背景 | 第17-18页 |
| 二、时代教育背景 | 第18-19页 |
| 第二节 金成梁数学教育思想产生的实践历程 | 第19-23页 |
| 一、早年在中学的数学教学实践(1955年-1973年) | 第19-20页 |
| 二、中年在师范的教师教育实践研究(1973年-2010年) | 第20-21页 |
| 三、晚年在小学的数学课堂教学指导实践(2010年至今) | 第21-23页 |
| 第二章 金成梁数学教育思想的主体内容 | 第23-68页 |
| 第一节 中小学数学教学思想的实践探析 | 第23-48页 |
| 一、逻辑知识在小学数学教学中的应用研究 | 第23-30页 |
| 二、枝形推理简图在中学数学教学中的应用研究 | 第30-33页 |
| 三、小学图形与几何教学的研究 | 第33-37页 |
| 四、小学数学思想方法教学的研究 | 第37-41页 |
| 五、运用图解策略解决小学数学问题的研究 | 第41-45页 |
| 六、在探究教学中初步运用科学方法论教学的研究 | 第45-48页 |
| 第二节 中小学数学教学思想的总体理论导向 | 第48-51页 |
| 一、反对数学教学“去数学化”的倾向 | 第48-49页 |
| 二、提出数学教学中正确运用逻辑学知识 | 第49-51页 |
| 第三节 小学数学教师教育思想的实践探究 | 第51-66页 |
| 一、重视夯实小学数学教师教学基本功 | 第51-56页 |
| 二、重视中等师范学校数学课程和教材建设 | 第56-60页 |
| 三、倡导培养师范生数学教学能力与研究能力相结合 | 第60-63页 |
| 四、注重教师培训与专业发展 | 第63-66页 |
| 第四节 小学数学教师教育思想的实践导向 | 第66-68页 |
| 一、重视专业实践课程的设置 | 第66页 |
| 二、凸显小学数学教师专业实践能力的发展 | 第66-67页 |
| 三、注重教师专业发展途径的实践性 | 第67-68页 |
| 第三章 金成梁数学教育思想形成的路径分析 | 第68-73页 |
| 第一节 正确的学术研究方向 | 第68-69页 |
| 一、坚持辩证唯物主义基础上的实践认识论 | 第68页 |
| 二、数学观和数学教学观的科学引导 | 第68-69页 |
| 第二节 科学的教学反思方法 | 第69-71页 |
| 一、在比较中反思 | 第69-70页 |
| 二、在历史回顾中反思 | 第70-71页 |
| 第三节 学术热情与学术活动实践 | 第71-73页 |
| 一、饱满的学术研究热情 | 第71页 |
| 二、学术活动的组织与积极实践探索 | 第71-73页 |
| 第四章 金成梁数学教育思想的启示 | 第73-83页 |
| 第一节 对中小学数学教学的启示 | 第73-78页 |
| 一、在数学课堂教学中发展学生的逻辑思维 | 第73-75页 |
| 二、在数学课外活动中拓宽学生的数学素养 | 第75-76页 |
| 三、在案例教学中积累教学经验 | 第76-77页 |
| 四、正确处理好数学教学“数学化”与“生活化”的关系 | 第77-78页 |
| 五、巩固和发展中国特色的数学教育理论 | 第78页 |
| 第二节 对小学数学教师教育的启示 | 第78-83页 |
| 一、教师专业知识的积淀,推动自我成长 | 第78-80页 |
| 二、教育专业研究能力的培养,成为研究型教师 | 第80-82页 |
| 三、教师专业精神的引领,促进终身发展 | 第82-83页 |
| 结语 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 附录 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第90-91页 |
