| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 一、研究目的 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| 三、文献综述 | 第8-10页 |
| 四、研究视角和研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 现代大学学术权力运行机制的理论探讨 | 第11-22页 |
| 一、大学精神与现代大学制度 | 第11-13页 |
| （一） 大学精神 | 第11-12页 |
| （二） 现代大学制度 | 第12-13页 |
| 二、学术权力及运行 | 第13-16页 |
| （一） 权力 | 第13-14页 |
| （二） 学术权力 | 第14-16页 |
| 三、学术权力运行机制 | 第16-19页 |
| （一） 制度、体制、机制 | 第16-17页 |
| （二） 运行机制 | 第17-18页 |
| （三） 学术权力运行机制 | 第18-19页 |
| 四、现代大学学术权力运行机制的主要构成 | 第19-22页 |
| （一） 学术权力运行的价值导向机制 | 第19页 |
| （二） 学术权力运行的决策机制 | 第19-20页 |
| （三） 学术权力运行的保障机制 | 第20页 |
| （四） 学术权力运行的制衡机制 | 第20页 |
| （五） 学术权力运行的激励机制 | 第20-22页 |
| 第三章 美国现代大学学术权力运行机制分析 | 第22-27页 |
| 一、董事会对学术权力运行的价值导向 | 第22-23页 |
| 二、教授会对学术权力运行的决策与保障 | 第23-25页 |
| 三、大学校长对学术权力运行的监督与制衡 | 第25-27页 |
| 第四章 德国现代大学学术权力运行机制分析 | 第27-31页 |
| 一、以学术权力为主导的权力决策机制 | 第27-28页 |
| 二、“讲座制”对学术权力运行的有力保障 | 第28-29页 |
| 三、合理的学术激励机制 | 第29-31页 |
| 第五章 我国现代大学学术权力运行机制的反思与重构 | 第31-46页 |
| 一、我国现代大学学术权力运行机制的现状 | 第31-34页 |
| （一） 行政权力在大学中处于主导地位 | 第31-32页 |
| （二） 学术权力分配不尽合理 | 第32-33页 |
| （三） 学术权力运行方式不规范 | 第33页 |
| （四） 学术人员参与学校事务不平衡 | 第33-34页 |
| 二、我国现代大学学术权力运行机制的反思 | 第34-37页 |
| （一） 学术权力决策机制不健全 | 第34页 |
| （二） 学术权力运行保障机制缺失 | 第34-35页 |
| （三） 学术权力运行激励和制衡机制不完善 | 第35-37页 |
| 三、优化我国现代大学学术权力运行机制的原则 | 第37-39页 |
| （一） 大学自治原则 | 第37-38页 |
| （二） 学术自由原则 | 第38-39页 |
| （三） 学术民主原则 | 第39页 |
| 四、我国现代大学学术权力运行机制建构的基本框架 | 第39-46页 |
| （一） 建立以学术权力为主导的大学内部权力导向机制 | 第39-40页 |
| （二） 加强教授委员会在基层组织中的决策机制 | 第40-42页 |
| （三） 完善大学学术委员会制度统筹下的保障机制 | 第42-43页 |
| （四） 构建科学合理的学术权力激励机制和制衡机制 | 第43-46页 |
| 小结 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |