高校教师课堂教学质量评价系统的设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 引言 | 第14页 |
| 1.2 课题背景、内容、目的与意义 | 第14-18页 |
| 1.2.1 课题背景 | 第14-16页 |
| 1.2.2 目的与意义 | 第16-17页 |
| 1.2.3 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第18-20页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第18页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第18-20页 |
| 1.4 研究方法 | 第20页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第20页 |
| 1.4.2 理论研究法 | 第20页 |
| 1.4.3 调查研究法 | 第20页 |
| 1.5 论文结构说明 | 第20-22页 |
| 第2章 基于教师课堂教学质量评价数学模型的建立 | 第22-35页 |
| 2.1 AHP算法描述 | 第22-23页 |
| 2.2 课堂教学质量评价主体及评价内容的确定 | 第23-25页 |
| 2.2.1 评价主体的确定 | 第23页 |
| 2.2.2 评价内容的确定 | 第23-25页 |
| 2.3 课堂教学质量评价数学模型的建立 | 第25-31页 |
| 2.3.1 评价主体权值的确定 | 第26-27页 |
| 2.3.2 构造判断矩阵 | 第27-30页 |
| 2.3.3 目标层、准则层与方案层权值确定 | 第30-31页 |
| 2.3.4 评分、分数折算及评价汇总计算 | 第31页 |
| 2.4 对课堂教学评价信息再评价 | 第31-33页 |
| 2.4.1 信息二次评价问题的提出 | 第31-32页 |
| 2.4.2 二次评价信息数学模型的建立 | 第32-33页 |
| 2.5 小结 | 第33-35页 |
| 第3章 系统需求分析 | 第35-41页 |
| 3.1 用户需求 | 第35-36页 |
| 3.2 系统功能分析 | 第36-37页 |
| 3.2.1 面向用户部分功能 | 第36-37页 |
| 3.2.2 后台管理部分功能 | 第37页 |
| 3.3 系统用例图 | 第37-39页 |
| 3.4 评分活动图描述 | 第39-40页 |
| 3.5 小结 | 第40-41页 |
| 第4章 系统总体设计 | 第41-56页 |
| 4.1 系统设计目标 | 第41页 |
| 4.2 系统功能设计 | 第41页 |
| 4.3 系统模块图 | 第41-44页 |
| 4.4 系统功能流程图 | 第44-45页 |
| 4.6 系统用例图 | 第45-46页 |
| 4.7 数据库设计 | 第46-55页 |
| 4.7.1 数据库需求分析 | 第47-48页 |
| 4.7.2 数据库概念设计 | 第48-50页 |
| 4.7.3 数据库的实现设计 | 第50-54页 |
| 4.7.4 数据库物理设计 | 第54-55页 |
| 4.8 小结 | 第55-56页 |
| 第6章 系统详细设计及实现 | 第56-69页 |
| 5.1 登录详细设计及实现 | 第56-57页 |
| 5.1.1 登录流程 | 第56页 |
| 5.1.2 登录页面 | 第56-57页 |
| 5.2 管理员用户功能详细设计及实现 | 第57-58页 |
| 5.3 学生信息管理设计及实现 | 第58-60页 |
| 5.3.1 学生信息添加 | 第58-59页 |
| 5.3.2 学生信息删除 | 第59页 |
| 5.3.3 学生信息修改 | 第59-60页 |
| 5.3.4 学生信息查询 | 第60页 |
| 5.4 教师课程管理设计及实现 | 第60-61页 |
| 5.4.1 课程添加 | 第60页 |
| 5.4.2 课程删除 | 第60页 |
| 5.4.3 课程修改 | 第60-61页 |
| 5.4.4 课程查询 | 第61页 |
| 5.5 评分管理设计与实现 | 第61-62页 |
| 5.5.1 评分项目管理 | 第61页 |
| 5.5.2 评分比重设计 | 第61-62页 |
| 5.5.3 查看评分 | 第62页 |
| 5.6 学生用户功能设计及实现 | 第62-65页 |
| 5.6.1 学生管理界面设计 | 第62页 |
| 5.6.2 选课管理 | 第62-63页 |
| 5.6.3 评分 | 第63-64页 |
| 5.6.4 修改 | 第64-65页 |
| 5.6.5 查询 | 第65页 |
| 5.7 二次评价功能设计及实现 | 第65-66页 |
| 5.8 应用情况与使用效果 | 第66-67页 |
| 5.9 开发成效 | 第67-68页 |
| 5.10 小结 | 第68-69页 |
| 结论 | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
