儿童家具的智趣化设计研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 课题缘起 | 第10页 |
| 1.1.2 国内研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.3 国外研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 课题研究目的与意义 | 第12页 |
| 1.2.1 课题研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 课题研究意义 | 第12页 |
| 1.3 课题研究方法与框架 | 第12-15页 |
| 1.3.1 课题研究方法 | 第12-14页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第14-15页 |
| 1.4 课题研究的难点及创新点 | 第15-16页 |
| 1.4.1 课题研究难点 | 第15页 |
| 1.4.2 课题研究创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 智趣化设计相关理论及儿童家具概述 | 第16-24页 |
| 2.1 智趣化设计相关概念及理论 | 第16-18页 |
| 2.1.1 智趣化设计概述 | 第16-17页 |
| 2.1.2 智趣化设计的广阔前景 | 第17-18页 |
| 2.2 儿童家具相关概念及理论 | 第18-20页 |
| 2.2.1 儿童家具概述 | 第18-19页 |
| 2.2.2 儿童家具的发展方向 | 第19-20页 |
| 2.3 智趣化设计方法对儿童家具的影响 | 第20-24页 |
| 2.3.1 造型方面对儿童家具的影响 | 第20-21页 |
| 2.3.2 配色方面对儿童家具的影响 | 第21-22页 |
| 2.3.3 结构方面对儿童家具的影响 | 第22-24页 |
| 第3章 儿童家具智趣因素分析 | 第24-32页 |
| 3.1 儿童家具中智趣因素的类型 | 第24-26页 |
| 3.1.1 儿童智趣家具的益智因素 | 第24-25页 |
| 3.1.2 儿童智趣家具的教育因素 | 第25-26页 |
| 3.1.3 儿童智趣家具的趣味因素 | 第26页 |
| 3.2 儿童家具中智趣因素的来源 | 第26-29页 |
| 3.2.1 童话故事 | 第26-27页 |
| 3.2.2 卡通人物和游戏人物 | 第27页 |
| 3.2.3 生活场景 | 第27-28页 |
| 3.2.4 先进的科学技术 | 第28-29页 |
| 3.3 智趣因素在儿童家具中的表现形式 | 第29-32页 |
| 3.3.1 形态、色彩方面 | 第29页 |
| 3.3.2 功能方面 | 第29-30页 |
| 3.3.3 情感化方面 | 第30-32页 |
| 第4章 智趣化设计在儿童家具中的运用 | 第32-44页 |
| 4.1 智趣化儿童家具设计体现 | 第32-35页 |
| 4.1.1 拼装形式的儿童家具 | 第32-33页 |
| 4.1.2 多功能儿童家具 | 第33-34页 |
| 4.1.3 成长型儿童家具 | 第34-35页 |
| 4.2 智趣化设计方法在儿童家具中的运用原则 | 第35-39页 |
| 4.2.1 安全原则 | 第35-36页 |
| 4.2.2 适应性原则 | 第36-37页 |
| 4.2.3 引导性原则 | 第37-39页 |
| 4.3 智趣化儿童家具设计要素及方法 | 第39-44页 |
| 4.3.1 以“儿童”为本 | 第39-40页 |
| 4.3.2 增强儿童家具的互动性 | 第40-41页 |
| 4.3.3 提高儿童家具的文化内涵 | 第41-44页 |
| 第5章 儿童智趣家具设计实践——拼装家具设计 | 第44-54页 |
| 5.1 市场调查与生产实践 | 第44-46页 |
| 5.1.1 市场调查 | 第44-45页 |
| 5.1.2 生产实践 | 第45-46页 |
| 5.2 设计定位 | 第46-47页 |
| 5.3 设计方案 | 第47-54页 |
| 5.3.1 方案一：儿童智趣书架设计 | 第47-50页 |
| 5.3.2 方案二：儿童智趣鞋架设计 | 第50-52页 |
| 5.3.3 方案三：可调节桌椅设计 | 第52-54页 |
| 第6章 总结 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 在学期间主要科研成果 | 第62页 |
