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广东省普通本科高校排球教学中迁移规律的应用研究--以广东金融学院为例

摘要第5-6页
abstract第6-7页
1 前言第11-12页
    1.1 选题依据第11-12页
    1.2 研究目的与意义第12页
2 文献综述第12-15页
    2.1 国外研究现状第12-13页
    2.2 国内研究现状第13-14页
    2.3 小结第14-15页
3 研究对象与方法第15-19页
    3.1 研究对象第15页
    3.2 研究方法第15-19页
        3.2.1 文献资料法第15页
        3.2.2 专家访谈法第15页
        3.2.3 问卷调查法第15-17页
        3.2.4 教学实验法第17-18页
        3.2.5 数理统计法第18-19页
4 结果与分析第19-49页
    4.1 高校排球教学的特点第19-21页
        4.1.1 高校排球教学特点概述第19页
        4.1.2 球感专门性练习的特点第19页
        4.1.3 击球“不停顿”性和触球次数局限性的特点第19-20页
        4.1.4 技术全面性和网上争夺激烈性的特点第20页
        4.1.5 技战术灵活多变的特点第20页
        4.1.6 队员之间练习默契配合的特点第20-21页
    4.2 高校排球教学中技能迁移的分类第21-23页
        4.2.1 排球教学中技能的纵向迁移第21页
        4.2.2 排球教学中技能的横向迁移第21页
        4.2.3 排球教学中技能的交叉迁移第21页
        4.2.4 排球教学中技能多点、多向迁移第21-22页
        4.2.5 技战术间的迁移第22页
        4.2.6 排球技能与其他运动技能之间的迁移第22-23页
    4.3 排球教学中产生迁移的影响因素第23-25页
        4.3.1 主观因素第23-24页
        4.3.2 客观因素第24-25页
    4.4 迁移规律对排球教学基本情况影响的调查分析第25-29页
        4.4.1 学生对排球运动的态度调查分析第25-26页
        4.4.2 心情和学习状态对学习排球影响的调查分析第26页
        4.4.3 对高校排球教学特点、方式了解情况的调查分析第26-27页
        4.4.4 对排球课技能学习难易程度情况的调查分析第27-28页
        4.4.5 对排球课教学任务了解情况的调查分析第28页
        4.4.6 对学生是否达到排球课教学目标要求的调查分析第28-29页
        4.4.7 对学生打过其他类似运动项目的调查分析第29页
    4.5 实验前后排球专项身体素质和基本技术对比分析第29-39页
        4.5.1 两组实验前排球专项身体素质对比分析第29-31页
        4.5.2 两组实验前排球基本技术成绩对比分析第31-32页
        4.5.3 实验组实验前与实验后排球专项身体素质对比分析第32-33页
        4.5.4 实验组实验前与实验后排球基本技术成绩对比分析第33-34页
        4.5.5 对照组实验前与实验后排球专项身体素质对比分析第34-35页
        4.5.6 对照组实验前与实验后排球基本技术成绩的对比分析第35-36页
        4.5.7 两组实验后排球专项身体素质对比分析第36-38页
        4.5.8 两组试验后排球基本技术成绩对比分析第38-39页
    4.6 实验后迁移规律对排球教学产生影响的调查分析第39-49页
        4.6.1 实验后实验班迁移规律了解程度的调查分析第40-41页
        4.6.2 实验后实验班理论部分对排球教学效果影响程度的调查分析第41-42页
        4.6.3 实验后实验班学生对于学习排球课目的的调查分析第42-43页
        4.6.4 在排球教学中迁移规律对学好排球的信心的影响程度的调查分析第43-45页
        4.6.5 针对排球课对心理健康作用的影响程度的调查分析第45-46页
        4.6.6 迁移规律对排球教学过程产生影响程度的大小的调查分析第46-47页
        4.6.7 迁移规律对排球教学内容结构梳理的影响程度大小的调查分析第47-48页
        4.6.8 对“结合迁移规律的排球教学使技能的掌握更加容易”这一观点的认可程度的调查分析第48-49页
5 结论与建议第49-50页
    5.1 结论第49页
    5.2 建议第49-50页
6 致谢第50-51页
7 参考文献第51-52页
附录第52-61页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第61页

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